数一数名师教学设计2

掷双色片

御澜湾学校殷龚璀

教学内容:九年制义务教育课本小学数学一年级第一学期P14

教学目标:

⒈通过掷双色片的活动,建立10以内数的分与合的概念,初步感悟随机现象。⒉通过尝试记录掷5个双色片的结果,初步感受统计的作用,体验有序思考的好处。

⒊了解数字7、8的结构,在理解写数步骤及要求的情况下正确书写。

⒋通过掷双色片的一系列学习活动,养成倾听、观察、表达、操作、合作和书写等良好的学习习惯。

教学重点:建立10以内数的分与合的概念。

教学难点:会正确用语言表达10以内数的分与合的结果。

教学准备:学习单、双色片(生)、杯子、盘子

教学过程:

一、谈话引入

⒈认识“双色片”

小朋友,今天,我们的好朋友小丁丁也来和我们一起上课了,他还给我们带来了一些小圆片,就在大家的碗里,每人拿一片,观察一下它有几个面?分别是什么颜色的?

⒉揭题:这个小圆片有红、蓝两个面,所以我们叫它“双色片”。今天这节课就让我们掷掷双色片、学学数学本领。(出示课题:掷双色片)

⒊猜测:老师掷一个双色片,可能是红面朝上,还是蓝面朝上?

二、探究新知

⒈看图计数

我们的学习小伙伴也在掷双色片,看,这是他们掷出的结果。

⑴ 题1：5表示什么意思？

2和3又是什么意思？

⑵ 独立完成剩下的3幅图。

⑶ 反馈交流。

⒉ 操作

⑴ 掷第一次双色片 3

同桌合作：请右边的小朋友从碗里数出5个双色片放到杯子里，1、2、3、4、5，轻轻地摇三下，然后再轻轻地掷到盘子里，如果有重叠在一起的，把它们分分开。结果出来了；请左边的小朋友数一数，并汇报。

⑵ 掷第二次双色片

同桌合作：请左边的小朋友从盘子里把5个双色片倒回杯子里，轻轻摇三下，然后再轻轻地掷到盘子里，重叠的，分分开。请右边的小朋友，仔细观察黑板上掷的几种情况，再看一看你们掷的结果，还有不一样的吗？

★课间操

⑷ 初步体会“有序”：

刚才我们掷5个双色片，到底能掷出了几种情况呢？为了让大家看得更清楚，老师想给它们排排队。（逐步出示）

提问：这样排有什么小秘密、小规律？

小结：像这样有序地排列，我们就能非常清楚地找出所有的情况，不遗漏也不

重复,而且还很好记。当然,也可以先摆出全蓝的情况。

三、练习巩固

⒈纠错:小胖也在掷5个双色片,掷出了几种情况,我们来看看他填的表格,你有什么意见吗?

⒉填空:

⒊写数练习:

前面我们已经学了0-6怎么写,今天,我们继续来写一写数字7和数字8的。⑴观看7的视频,学着描一个7。

⑵观看8的视频,学着描一个8。

⑶写一写。

四、全课总结

今天我们学了什么?今天你想夸夸谁?

学习单

班级____________ 姓名________________ 学号________ 1. 看一看、数一数、填一填。

2. 描一描、写一写。