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24 雨后优秀说课稿｜教案在线预览

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关键词：24 雨后优秀说课稿

正文

雨后

一.教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2 、了解雨后清新自然的色彩,能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动,激发热爱大自然的思想情感。

3、学会本课10个生字,认识1个偏旁,理解由生字组成的词语。

4、结合自己的生活体验,感受童年生活的幸福快乐。

二.教学重点难点:

1、在诗歌优美的旋律中体会小主人公复杂的心理活动

2、结合自己的生活体验,感受童年生活的幸福快乐

三.教学过程

(一)导入

1、同学们,你们喜欢吗?夏天,一场暴雨过后,你最喜欢干什么?老师最喜欢的就是雨后的夏天,因为下过雨后,天气最凉爽,最舒服,还有可能看到美丽的彩虹。

2、你有观察过雨后的景色吗?请你说说雨后美丽的景色。

3、大家都曾有过玩水的欢乐,著名作家冰心奶奶把小朋友玩水的欢快情景写成了一首小诗。今天,我们就来读读这首诗,一起去雨后的广场看看,玩玩,好吗?

3、板书课题,齐读

4、简介:冰心,原名谢婉莹,福建长乐人。以写作诗歌、散文著称于中国文坛二、初读课文

1、自己大声读课文,要求读准字音,不添字,不漏字,标出自然段序号。

2、出示:第一组嫩绿兴奋赤脚骄傲痛快发射使劲

泥裤子滑了一跤撅着

看来这一关的生字宝宝难不倒大家了

第二组水花儿唇儿裙儿

溅起水花儿咬着唇儿提着裙儿

你觉得这些字中,哪些字的读音我们要特别注意?

3、听录音朗读

4、分段朗读课文

三、细读课文

1、文中主要讲了一件什么事情?(人物、时间、地点)

2、雨后的景色怎么样?雨后的广场上是怎么样的情景呢?

(一)第一小节

1、出示:嫩绿的树梢闪着金光,广场上成了一片海洋。(指名读第一节)从这句话中你读懂了什么?

为什么会闪着金光?

教学生字“闪”注意“闪”字里面人的写法

(宽阔的广场上积满了水,像什么?多壮观呀!原本宽阔的广场,这时却变成了白茫茫一片,看到这情境,你想说什么?)

是呀,那么,你能把这壮观、惊讶读出来吗?

2、出示:水里一群赤脚的孩子,快乐的好像神仙一样

(1)教学生字“赤”,请同学说一说写这个字的时候哪些笔画要注意

这句话是什么意思、用了怎样的修辞手法?

3、在这有趣的广场上吸引力两兄妹,看,他们光着脚丫在干什么呢?

4、假如是你,你会在这广场上干嘛,你会玩什么游戏?

(各种各样的游戏都可以玩,这时候,孩子们一定非常-快乐,难怪冰心奶奶说,快乐的-(好像神仙一样))

是呀,爱做什么就做什么,爱玩什么就玩什么,水里一群赤脚的孩子——(快乐得好像神仙一样)

5、用自己喜欢的方式读第一节,看谁读得最快乐。(指名读,分组读)

6、在这里,哥哥是怎么踩水的?(使劲踩)妹妹呢?(提着裙儿小心地跑)

7、教学生字“劲”

总结:这群赤脚的孩子在广场上玩得开心吗?(快乐得好像神仙一样)

7、哥哥摔了一跤,嘴里说着糟糕,可脸上却隐藏不住幸福和骄傲,这是为什么呢?妹妹小心的跑,心里却也希望摔一跤,这又是为什么?下节课我们继续学习。8、板书设计

雨后

广场上欢乐的海洋

赤脚的孩子踩水

四、作业布置

1、背诵课文

2、完成《硬笔习字册》相关字的描红

资料摘要

24 雨后优秀说课稿