三、认识人民币教学设计模板｜教案在线预览

资料摘要

认识人民币(二)教学目标1、使学生认识大面值的人民币,能进行简单的等价兑换,初步学会简单的化聚。2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。3、培养学生思维的灵活性和有序性。教学过程一、复习上节课我们认识了人民币,你会认这些人民币吗?今天我们还要进一步认识人民币。板书课题。二、新授1.教学例3。出示2

资料类型：教学教案文档

所属课文：三、认识人民币

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

195

下载次数

更新时间

2018-04-30 14:27:00

来源学校

学校：维西县白济汛乡白济汛完小

三、认识人民币教学设计模板

未知

2018-04-30 14:27:00

195

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：三、认识人民币教学设计模板

正文

认识人民币(二)

教学目标

1、使学生认识大面值的人民币,能进行简单的等价兑换,初步学会简单的化聚。

2、对学生进行爱护人民币和不乱花钱的教育。

3、培养学生思维的灵活性和有序性。

教学过程

一、复习

上节课我们认识了人民币,你会认这些人民币吗?今天我们还要进一步认识人民币。板书课题。

二、新授

1.教学例3。

出示2元、5元、l0元、50元、100元人民币教学挂图,让学生观察后,教师提问:你知道这几张人民币的面值吗?两人小组互相说悄悄话,认识不同面值的人民币。同时教育学生从小要爱护人民币。

2.教学例4

教师提问,学生动手操作,用学具表示出来,然后填在书上。

(1)l张5元可以换几张1元?

(2)1张l0元可以换几张l元?

(3)l张20元可以换几张10元?

(4)1张50元可以换几张l0元?

(5)1张100元可以换几张10元?

(6)1张100元可以换几张50元?

三、巩固练习。

1、课本第54页“做一做”。

2.课本第55页第5题。

3.第56页第6、7题。

1四、课堂小结:今天我们对人民币的知识有了进一步了解,知道了元=10角

1角=10分,你还有什么问题?

五、板书设计:认识人民币

1元=10角

10角=1元

1角=10分

10分=1角

关于本教案的常见问题

Q：三、认识人民币教学设计模板是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《三、认识人民币》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

三、认识人民币教学设计模板