三位数减三位数（退位减法）ppt配套的板书设计及意图.pdf

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关键词：三位数减三位数（…ppt配套的板书设计及意图

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苏教版二年级下册数学

减法连环退

栾川县庙子镇中心小学常晓

学习内容:

第六单元两、三位数的加法和减法

学习目标:

掌握计算被减数中间有零、连续退位的三位数减法的计算方法。

学习重、难点:

被减数中间“零”借与还的方法及关键点。

学习方法:

1、通过直观的计数器来演示计算过程;

2、利用竖式及“.”配合讲解被减数中间“零”借与还的方法。

学习过程:

一、通过直观的计数器来演示计算过程;

解决:

204-108=

重点交流:

个位上不够减,从十位退1,十位是0,怎么办呢?借助拨珠演示,从百位退1作10,再从退下的10中退1到个位作10,十位只剩下9,个位14—8=6,十位9—0=9。

[课堂上并没有使用学具拨珠,"中间有0的退位减法"确实很抽象,但是有前面

退位减法的积累,学生很快就能找到"当个位不够向十位借,十位没有再向百位借"的算理.]

二、利用竖式及“.”配合讲解被减数中间“零”借与还的方法。

那接下来我们笔算一下303-199=,在笔算时先要注意什么?(相同数位对齐)在计算时先从。。。。。

(笔算时从个位减起,3减9不够减向十位借一当十,个位3加10,13减9等于4,十位上的0被个位借走了1,我们在计算十位时要先向百位借1,退1再减,0退1等于9,9减9等于0,百位计算,3被借走了1,所以用2来减1,百位得1,最后结果等于104。)笔算时请学生说一说计算过程,老师着重引导学生将算理说清楚。

总结:在减法竖式中,如果一个数的上面标着退位符号,要看作比它小1的数, .

如:0要看作 9,3 要看作 2.

三位数减三位数（退位减法）ppt配套的板书设计及意图

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