10 公仪休拒收礼物教案教学设计｜教案在线预览

资料摘要

《10公仪休拒收礼物》第一课时一、创景激趣,自主设疑1、创景导课,激发兴趣。同学们,谁来说说你们最喜欢吃的东西是什么?(指名说)那么,如果有人送你你喜欢吃的东西,你会怎么做呢?是啊,在美食的诱惑下,估计没有几个人能拒绝别人的美意,可今天,就有这么一位怪人,拒绝了别人送他的美食,下面老师就带大家去认识

资料类型：教学教案文档

所属课文：10 公仪休拒收礼物

支持正文预览，并提供同课文课件入口

浏览次数

下载次数

更新时间

2018-04-26 15:10:00

来源学校

学校：睢宁县桃园镇朱集小学

10 公仪休拒收礼物教案教学设计

未知

2018-04-26 15:10:00

PDF / 未知页

未知字

摘要：暂无摘要

关键词：10 公仪休拒收礼物教案教学设计

正文

《10公仪休拒收礼物》第一课时

一、创景激趣,自主设疑

1、创景导课,激发兴趣。

同学们,谁来说说你们最喜欢吃的东西是什么?(指名说)那么,如果有人送你你喜欢吃的东西,你会怎么做呢?是啊,在美食的诱惑下,估计没有几个人能拒绝别人的美意,可今天,就有这么一位怪人,拒绝了别人送他的美食,下面老师就带大家去认识认识这位“怪人”。

板书课题:公仪休拒收礼物(齐读课题两遍)

2、初读课文,感知提问。

(1)初读感知。

①请同学们用自己喜欢的方式自由朗读课文,注意:读通句子、读准字音,不会读的字词多拼读几遍。边读边想,并提出自己最感兴趣的问题。

②检查生字词自学情况。(课件出示)

jù lǔ zǎi shèng xīng

拒绝粗鲁宰相盛大腥味

Nài wéi fàn wù

无奈违反犯法悟性

鲜美回味盛情心满意足日夜操劳

务必难免违犯无可奈何恍然大悟

①、自由读。②、指名读。

③、全班齐读。④、记忆生字。

⑤、描红生字。

(3)自主设疑。

读了课文,你想提出哪些感兴趣的问题?

①、公仪休拒收了什么礼物?

②、他拒收礼物的理由是什么?

③、从中可以看出他是一个怎样的人?

二、研读感悟,自主探究

1、自读课文,走进文本。

课文围绕着以上这些问题,用独幕剧的形式,以鲜明的人物语言,展示出每个人物的性格特点,推动了故事情节的发展。现在就让我们带着自己感兴趣的问题欣赏这篇结构紧凑、语言生动的独幕剧吧。

2、研读感悟,解决问题

在欣赏文章的基础上独立思考课文讲了一个什么故事。

三、多元导悟,合探解疑

(一).再读课文,并联系方括号的内容,思考剧情的发展可分为几个部分?

(二).讨论交流。

第一部分(开头至“心满意足了”)

第二部分(从“幕后”至“提着鲤鱼下场”)

第三部分(从子明说“老师”至结束)

(三)学习“公仪休爱吃鱼”的环节。

1.你认为公仪休爱吃鱼吗?从哪些地方可看出来呢?带着这个问题边读边想,找到答案画下来,多读几遍,有想法可以写在旁边。

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物教案教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

资料摘要

10 公仪休拒收礼物教案教学设计