资料摘要
10、哪吒闹海(第二课时)沛县杨屯镇大山湾小学张延俭教学目标1、有感情的朗读课文。2、学习体会哪吒为民着想,不畏强暴,敢斗邪恶的精神。教学重难点引导学生理解故事内容,培养学生的想象力。教学过程一、复习提示1、上节课我们知道了哪吒为什么要闹海,现在谁来说说?(因为东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害
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- 2018-04-17 09:58:00
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10 哪吒闹海教案公开课一等奖
未知
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关键词：10 哪吒闹海教案公开课一等奖
正文
10、哪吒闹海(第二课时)
沛县杨屯镇大山湾小学张延俭教学目标
1、有感情的朗读课文。
2、学习体会哪吒为民着想,不畏强暴,敢斗邪恶的精神。
教学重难点
引导学生理解故事内容,培养学生的想象力。
教学过程
一、复习提示
1、上节课我们知道了哪吒为什么要闹海,现在谁来说说?
(因为东海龙王父子称霸一方,经常兴风作浪,害得人们不敢下海捕鱼。所以哪吒决心治一治他们,为老百姓出一口气。)
2、这节课我们具体学习哪吒闹海的经过。
二、巩固提升
学习第2~4自然段。
1、哪吒闹海时带来了两件兵器,你们有谁知道是什么吗?(混天绫、乾坤圈)
2、哪吒是怎样带着乾坤圈、混天绫大脑东海的呢?我们一起看课文。
(板书:哪吒闹海)
3、(1)哪吒一开始是怎样闹海的?谁能说一说?
(他跳进大海里,取下混天绫在水里一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来)
(2)你觉得混天绫的作用怎么样?
(轻轻一摆,便掀起滔天巨浪,连东海龙王的水晶宫也摇晃起来)
(3)看到这些,听到这些,龙王感到怎么样?
(吓了一跳,他连忙派巡海夜叉上去查看)
4、哪吒的混天绫只是一摆,就把龙王给吓了一跳,连忙派巡海夜叉上去查看,于是小哪吒就二闹东海斗夜叉。
(1)你觉得夜叉是一个怎样的人?你从书上哪里看出来的?他用的什么兵器?
(不仅长得丑,而且还心狠手辣。如刚从水里钻出来的时候,只见一个娃娃在洗澡,举起斧头便砍,斧头很锋利,还透着寒光)
(2)小哪吒面对可怕的夜叉,表现如何呢?
(3)出示句子:“小哪吒可机灵啦,身子一闪,躲过了这一斧头,随机取下乾坤圈,向夜叉扔去。”
①哪几个字最能表现哪吒的机灵?(板书:闪、扔)
②理解“随即”表示马上,说明了哪吒动作迅速,很快。让我们把哪吒的机灵劲通过朗读表现出来。
③哪吒打夜叉费不费力?
(4)两人打的结果如何?
(夜叉被哪吒打死)
(5)为什么哪吒能一下就把夜叉给打死呢?
(正是因为有了法宝乾坤圈,所以哪吒不用经过多少回合的厮杀搏斗,就能把夜叉制服) 5、哪吒二闹东海,打死了夜叉,龙王气的嗷嗷直叫,这一次又派谁来了?
(龙王三太子)
6、你们想象一下,龙王三太子当时的心情如何?
(播放动画:龙王三太子气势汹汹,带着虾兵蟹将来到海面上)
7、哪吒是如何三闹东海战太子的?
(小哪吒一纵身,趁势抖出混天绫,朝三太子扔去。那混天绫立刻喷出团团火焰,把三太子紧紧裹住。三太子只好现出了原形)
8、这时哪吒表现的怎样?(勇敢)
9、虽然龙王三太子来势汹汹,本领也大,但哪吒勇敢、机灵、充满正义,最终打死了他,老师很敬佩哪吒,你们呢?
10、让我们带着对小哪吒的敬佩读好这几句话。
11、哪吒三次闹东海:搅乱龙宫,打死夜叉和龙王三太子,最后龙王怎么样?
(齐读最后一段)
12、说说看,《哪吒闹海》故事中的哪吒给你留下了怎样的印象?
(哪吒有着为民着想、不畏强暴、敢于同邪恶势力作斗争的可贵精神)
13、你们喜欢哪吒吗?喜欢这个故事吗?课下把这个故事用自己的话讲给家人听。
三、板书设计
10、哪吒闹海
原因:为百姓出气
过程:大闹东海
打死夜叉
制服三太子
结果:太平日子
文档信息
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- 字数： 未知
- 上传时间： 2018-04-17 09:58:00
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关于本教案的常见问题
Q：10 哪吒闹海教案公开课一等奖是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
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A：对应课文《10 哪吒闹海》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。