10 公仪休拒收礼物教学设计与反思｜教案在线预览

资料摘要

《10 公仪休拒收礼物》导学案一、教学目标1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文。(教学重点)2、学会本课生字,理解由生字组成的词语,认识 1 个多音字。3、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。4、理解公仪休最后一段话的含义,体会公仪休清正廉明的品格。(教学难点)二、预习学案(一)预习目标

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所属课文：10 公仪休拒收礼物

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2018-04-22 10:05:00

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学校：昭平县昭平镇玉河村逸夫小学

10 公仪休拒收礼物教学设计与反思

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2018-04-22 10:05:00

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关键词：10 公仪休拒收礼物教学设计与反思

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《10 公仪休拒收礼物》导学案

一、教学目标

1、能正确、流利、有感情地朗读课文,能分角色朗读课文。(教学重点)

2、学会本课生字,理解由生字组成的词语,认识 1 个多音字。

3、了解独幕剧的特点,学会阅读剧本。

4、理解公仪休最后一段话的含义,体会公仪休清正廉明的品格。(教学难点)

二、预习学案

(一)预习目标:

1、学会本课的生字,理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读课文,了解课文的大体内容。(二)预习内容:

1、我会读。

鲜美回味盛情心满意足日夜操劳

务必难免违犯无可奈何恍然大悟

2、比一比,再组词。

鲁()宰()腥()犯()兽()牢()猩()范()

3、我知道。

这篇课文是一个独幕剧,讲的是()多年前,鲁国的宰相()拒收某大夫让管家送来的鲤鱼的故事。从中我们体会到公仪休的()、()的品格。

4、我质疑。

通过对课文的预习,你还有哪些不明白的问题?请拿起笔记录下来。

三、教学课时:两课时

第一课时

四、导学案

(一)学习目标:

认真、仔细、有感情地朗读课文,把握课文的主要内容,体会公仪休清正廉明的品格。

(二)读中感悟,合作探究。

1、轻声朗读课文,这个独幕剧讲了一个什么故事?公仪休为什么不肯收下鲤鱼?

2、总结全文,再思考:

A、公仪休爱吃鱼吗?从什么地方可以看出来?

B、公仪休是怎样拒收礼物的?

C、公仪休为什么说“正因为我喜欢吃鱼,所以才不能收人家的鱼”呢?

①自己默读,深入思考。

②组内交流,形成统一。

③班内交流,探究学习。

(三)大胆质疑,深入探究。

提出你认为值得讨论的问题。

第二课时

五、课堂检测

1、填空。

剧本的开头先写明故事发生的()、()和()。方括号里交代人物的活动情况。剧本的主体是人物对话,也叫()。括号内主要交代人物说话的()、动作等。按剧情的发展,这个独幕剧可分为()部分。本剧剧情虽然简单,但结构紧凑,人物性格鲜明,充分体现了独幕剧的特点。

2、拓展:找出与“恍然大悟”结构相近的成语。

安然无恙豁然开朗勃然大怒浑然一体

蔚然成风跃然纸上迥然不同怡然自得

六、课后作业

1、排演《公仪休拒收礼物》。

2、把课文中的好词佳句摘抄下来。七、板书设计

10 公仪休拒收礼物爱吃鱼——味道鲜美拒收鱼——怕闻腥味有鱼吃——清正廉洁

关于本教案的常见问题

Q：10 公仪休拒收礼物教学设计与反思是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《10 公仪休拒收礼物》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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