快乐的小鸭教学设计内容推荐｜教案在线预览

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巡视,注意有困难的学生。适当提供帮助。3.谁来给小鸭子讲一讲你是怎么算的?(1)一根一根地减。(2)12分成10和2, 10-7=3 2+3=5生自由说出自己的计算方法(3)把7分成5和2, 12-2=10 10-5=5(4)因为7+5=12 所以12-7=5三、同桌合作,用小棒摆

资料类型：教学教案文档

所属课文：快乐的小鸭

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2018-05-10 11:49:00

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学校：慈恩寺乡中心小学

快乐的小鸭教学设计内容推荐

未知

2018-05-10 11:49:00

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关键词：快乐的小鸭教学设计内容推荐

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巡视,注意有困难的学生。适当提供帮助。

3.谁来给小鸭子讲一讲你是怎么算的?

(1)一根一根地减。

(2)12分成10和2, 10-7=3 2+3

生自由说出自己的计算方法

(3)把7分成5和2, 12-2=10 10

-5=5

(4)因为7+5=12 所以12-7=5

三、同桌合作,用小棒摆一摆,说一说你

的计算过程(书6页)

小鸭子也听懂了大家的算法,而且小鸭子

还知道我们班同学可以用小棒来摆一摆计

学生汇报

算出结果,它特别想让我们给它展示一下。生:愿意

指同学们,你们愿意吗?小鸭子说可以给大家用自己喜欢的方法计算,

一点时间准备一下,那现在就请同学们名说一说计算过程

用自己喜欢的方法,摆一摆,算一算.给自

己的同桌讲一讲。

(1)结合自己摆的小棒,同桌间说一说算

法的道理

(2)请代表进行全班汇报,多媒体白板展

示摆一摆的过程。

哪位同学愿意为小鸭子展示一下呢?

同学们做的太棒了,让我们为他们鼓学生白板操作摆小棒的过程

掌,小鸭子还有两道难题想让我们帮帮忙。让我们来看看这两道题吧!

四、算一算,摆一摆

鼓励学生用自己喜欢的方法计算

11—6= 14—6=

小鸭子看到大家这么聪明,决定把自己的好朋友介绍给大家,让我们来一起认识认识吧。

五、巩固练习生说出自己的计算方法

生仔细观察两幅情景图列出算式,并解答

关于本教案的常见问题

Q：快乐的小鸭教学设计内容推荐是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《快乐的小鸭》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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