15 黄河大合唱PPT配套优秀教学设计内容｜教案在线预览

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15、黄河大合唱【课时目标】1.积累优美词句,深切感受《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。2.朗读6、7、8自然段,熟读成诵。3.学习运用联想来拓展写作空间。【教具准备】《黄河大合唱》音像资料。【教学过程】一、回顾第一节所学内容,指名说主要内容。二、欣赏演出1.读课文第4自然段,说说这是一

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所属课文：15 黄河大合唱

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2018-04-27 16:30:00

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学校：重庆市渝北区东和春天实验学校

15 黄河大合唱PPT配套优秀教学设计内容

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15、黄河大合唱

【课时目标】

1.积累优美词句,深切感受《黄河大合唱》的磅礴气势和抗日军民的昂扬斗志。

2.朗读6、7、8自然段,熟读成诵。

3.学习运用联想来拓展写作空间。

【教具准备】

《黄河大合唱》音像资料。

【教学过程】

一、回顾第一节所学内容,指名说主要内容。

二、欣赏演出

1.读课文第4自然段,说说这是一支什么样的合唱队。

(队伍庞大,三四百人。“从台上直排到台下,构成一个巨大的扇面。”)

2.读课文第5自然段,为什么说这个乐队很奇特?你从中想到了什么?

(洋油桶改成的大提琴,庙上摘下来的古钟,借来的马号……从中我们能想到当时条件的艰苦和队员们的满腔热情。)

3.细读课文6—8自然段,分别找出写演出和作者的联想与想象的句子,反复品读,说说自己的独特感受。

(联想,是一种心理活动的方式,也是一种重要的构思方式。他的特点是从某一事物想到与之有一定联系的另一事物。课文第6自然段由一个深情的发问引入对演唱情景的描写,并且由这声音联想到了黄河河畔散发着淡淡清香的枣花、旋转奔流的雄浑河水和目光炯炯的船夫和艄公。这些联想使我们对抽象的音乐内容有了形象的认识。)

4.指导读好6、7、8自然段,注意朗读力度的把握,气势的渲染,从而体会《黄河大合唱》的磅礴气势,感受课文语言文字的魅力,达到熟读成诵。学习第7段,要引导学生注意几个细节描写,“举”、“捏”,凝聚了千钧之力,蓄势待发;一“劈”,便如洪水“冲出闸门”,气势磅礴,势不可挡。

三、学习“抗日部队奔赴前线”部分

学生自由读第10、11段,说说这是一支怎样的队伍,你是从哪里体会到的。

引导学生抓住以下句子来体会:

“大道上传来了沙沙的声响,仔细听去,才觉出是脚步声。”“几百个人,脚步轻得就像蚕咬桑叶。”那轻而急促的脚步声让人感受到了紧张的气氛和战士们坚定的信念。

“小伙子们背着满袋手榴弹、鼓鼓的子弹袋,脖子上挂着一条干粮袋,皮带上系一双草鞋,一个个那么轻便、利落、敏捷。”“一双双眼睛那么机警而深沉:闪射着投入激战前的焦灼和快乐,迫不及待的复仇意志,可以忍受巨大考验的刚毅火花。”战士们已经做好了战斗的准备,沉着刚毅,蓄势待发,随时都可以投入战斗,经得起任何巨大的考验,斗志昂扬,英勇无畏。

“明天,在那稠密的青纱帐里、地道里、田埂上,就会有无数的人们,在小号的号音中,‘挥动着大刀长矛’,跟在部队后面,唱着雄壮的歌曲,迎接战斗!”这是作者展开的想象,战斗的号角已经吹响,中华儿女英勇无畏,不可战胜。作者描绘了一幅在田间、地头战斗的热烈场面,热情地讴歌了中华儿女不屈不挠,保卫祖国的必胜信念。

四、拓展升华,激发情感

播放《黄河大合唱》音视频文件,学生认真倾听,想象画面。

关于本教案的常见问题

Q：15 黄河大合唱PPT配套优秀教学设计内容是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《15 黄河大合唱》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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