27 我的信念教学设计及教案分析

2018年春期上腴小学语文课教案

任课教师:白梦圆

教学目标:

1、知识目标

(1)初读课文,学习并掌握本科生字词。

(2)品读本文平实、质朴而富于哲理的语言。

2、能力目标

学习从不同层面梳理、把握主要内容,掌握处理信息的方法;

3、情感目标

感受居里夫人那颗水晶般的心,并联系自己的人生深入思索:磨练意志,学会生活,热爱科学。

教学重点:

重点:了解居里夫人的人格魅力以及所取得的成就与她性格特点联系。

难点:品味平实且富于哲理的语言。

教学课时:

1课时

【教学流程】

一、介绍居里,导入课题:

师:同学们,有这样一位伟大的女性,她发现了放射性元素——镭,你们知道她是谁吗?生:居里夫人

师:我们一起来了解一下这位伟大的女性。(出示挂图:居里夫人像;课件展示居里夫人简介)

师:今天就让我们怀着崇敬的心情走近这位科学巨人,学习她晚年写的一篇自述文章——《我的信念》,从中了解她取得成功的原因,并体会她人格的魅力。

(板书课题《我的信念》)

二、学生自由读课文,师生共同明确学习目标:

1、生字注音,理解词语。

2、用词来评价居里夫人?体会居里夫人的人格美。

3、小组合作探究,了解她取得成就的主要原因。

4、画出令你感动的句子,把自己的感受写在旁边。

5、拓展训练:说说心里话。

三、检查预习(完成第一个学习目标)

1、注音:

fùjiǎn cècuì

赋茧策粹

chóu shēcùsuǒ

酬奢猝琐

2、解释下列词语。

( 问心无愧)反躬自问,没有对不起自己的地方。

( 受益匪浅)形容受到很大的益处和启迪。

( 蹂躏)比喻用暴力欺压、侮辱、损害。

( 猝然长逝)突然间离开人世。

(鞭策)激励和鼓舞某人奋进。

四、今天我们面对居里夫人,走近居里夫人来学习《我的信念》,我们的心将与她那颗水晶般的心贴得更近些。首先我们来读懂题目,解释什么是“信念”。(学生很快查词典,解释“信念”——自己认为可以确信的看法。)归纳了解居里夫人的人生“信念”。

五、要求:小组互动合作,用四字短语归纳居里夫人的人生信念(概括要点抓住关键词即可),然后分析归纳,再整理排列,归纳居里夫人的人格美,及取得巨大成就的原因。(按“宗旨”“环境”“工作态度”三方面进行排列)

要求读懂了的学生在黑板上板书表述“我”的“信念”的关键词(四字短语)。进而体会居里夫人的人格魅力。

思想理念:(探讨真理、不图财富、沉醉科学、献身科学)

环境需求:(保持安静、追求自由、珍惜时间)

工作态度:(集中目标、树立信心、坚韧不拔、执著勤奋)

六、小组合作探究(二)重点研读,体会居里夫人的人格美,了解她取得成就的主要原因。

师:同学们,我们知道居里夫人在科学领域取得了巨大的成功,那么,是哪些原因使她迈上了成功之巅呢?请大家带着这个问题大声的朗读课文,然后互相讨论。

(出示幻灯片)(学生讨论后教师抽点完成)

七、品味语言。

师:同学们,伟大的人格我们要用心去体会,真诚的语言我们要用心去品读。请大家找出你最喜欢,最感动的句子读读,让我们一同感受课文质朴、真诚的语言美,开始。

(出示幻灯片)(学生自主讨论,教师抽点学生回答)

八、拓展延伸。(说说心里话)

师:读了这篇课文,我们深深的被居里夫人的魅力所打动,此时,你们有什么想说的吗?同学们,让我们也来说说心里话吧。

(出示幻灯片)(分小组发言)

九、课堂小结。

同学们的发言很精彩。我们不但领会了居里夫人伟大的人格美,而且还决心以之时刻的鞭策自己,我相信,只要坚持,只要努力,我们的明天一定是美好的!

十、作业:

1、抄写词语。

2、居里夫人放弃了镭的专利,却两次成为诺贝尔奖金的获得者。对此你怎么看?写成300字的小文章。

十一、板书设计:

27. 我的信念

居里夫人

坚忍不拔树立信心专心致志执着勤奋