7.多种形式的接力跑与游戏教学设计思路

《接力跑》

陈

磊

教学1接力跑

；2、重点

内容

自主发展练习

难点

掌握传接棒的正确方法

传接棒准确到位

知识目标：学生能初步掌握接力跑传接棒的技术和方法：

学习能力目标：通过练习学生能初步掌握立棒式接力跑的技术动作；

目标

情感目标：通过接力跑培养学生良好的合作意识和体育道德，并能在接力跑的练习中充分体现与同伴的合作精神和创新精神，在获得最快速度做好各种练习的同时体验到合作学习成功的乐趣

教法

讲解示范法

观察模仿法

启发引导法

游戏法

竞赛法

提问法

教具

接力棒23根

口哨1

教学环节

教学内容

1、体育委员整队、汇报人数师生问好。

2、宣告本课学习任务。

3、检查服装，安排见习生。

教师活动

1、老师接受体委汇报出勤

2、课前向学生预告课的内容。

3、向学生进行安全教育及德育教育。

1体委组织学生在指定地点成四列横队集合

2'

2、学生了解课的内容，对学习产生兴趣

3、要求：精力集中；精神饱满；认真听讲；明白目标；做好安全检查

学生活动

时次间

数

课

堂

常

规

1、游戏：听数

抱团

规则：学生四路纵队，教师带领学生在足球场慢跑

，听到教师喊得数字后，学生快速按照教师喊得数字站在一起，没合格的准

备

环

节

五个下蹲，然后快速恢复队形继续下一次的抱团。

2、徒手热身操

（1）头部运动

（2）肩部运动

（3）扩胸运动

（4）体转运到

(5)腹背运到

(6)弓步压腿

基

本

环

节

一、传、接棒技术教学

立棒式传接棒技术练习

二、原地原地摆臂持棒传接练习

1、两人一组原地摆臂持棒做

1、教师讲解游戏规则。

1、认真听讲，领会游戏规则，

在有效区域内进行游戏，适时

2、安全教育：严格遵的变换自己的角色。

守游戏规则，不推拉，

点到为止，防止意外伤

7

害事故发生。

2、树立安全意识，确保自己及

同学的人身安全。

3、组织学引导生、启

发学生进行游戏，教师

监督或参与游戏。

1、四列横队体操队形，并根据

老师的口领完成相应的徒

手操练习。

教师口领指挥，领做徒

手操

要求：动作到位、整齐，达到良好的热身目的

1、教师讲解立棒式传

接棒技术动作要领。

观看教师的示范，了解正确的

2、教师指定一名学生动作，知道传接棒技术和方法。

（或学生自荐）共同示

立棒式方式的传接棒

技术。

模仿练习,两人互相观察对方

动作，变换角色相互学习

1

4*8

2

基

本

环

节

1、观察并鼓励学生尝

手型练习。并试不同方式的传接练

结合传接棒信习。

号发出“给”、2教师巡回观看或参

“接”等提示，与学生练习，并能及时

轮流交换练指出练习中的不足

立棒式传接棒习。

2、两人一组行进间传接棒练习

三、30米迎面

接力跑游戏

游戏规则：

1、学生分成人

数相等的两1、提问：对于迎面接哪种队，每队再分力跑的练习形式，成甲乙两组，传接棒方式比较有成纵队相对站利？

立于两边的起

2、启发、鼓励学生积跑线。令后，极思考，根据练习感受各队甲组排头回答问题。

迅速向乙组3、布置跑动路线

跑。

2、接力棒交给4、教师适时参与游戏，乙组排头，自及时提醒、纠正个别学己站至乙组排生的动作，鼓励学生积尾，乙组排头用同样的方法极进取，争创第一。

传给甲组。依

次类推，以不5、教师示范边引导学犯规或少犯规生学习动作

又先跑完的队

为胜

传棒

接棒

1遵守游戏规则

2通过迎面接力比赛，在快跑

中完成传接棒，体验传接棒

动作。

20

30米

（迎面接力图示）

2 / 3

2

1、问题设置：圆周接

将学生分成人力跑，采用最有利的传

数相等的四接棒方式是哪种？

组，在半径为

15米的圆相对2、布置跑动路线，安

站立，起跑后，排学生分组站位。

第一名同学跑

四、圆周接力跑

完一周，将棒3、教师引导、启发组

交于本组第二织学生带着问题进行

名同学，并排练习，极进取，争创第

8到本组后面，一。

依次类推，先

跑完的一组为

（圆周接力图示）

胜。

1、明确练习要求，带着问题去

练习。

2、树立竞争意识，按照分组认

真练习，争创第一。

3、根据自己的练习体会，回答

老师提出的问题。

1、

放松活动。

1、

带领学生进行积极的

2、

教师反馈本放松活动。

节课学习情况。

2、

组织学生评价学习情

1

结束环节

3、

布置下节课任务。

4、

宣布下课，师生再见

组织回收器材

况

3、

明确下节课任务及课下练习任务。

4、

宣布下课

5、组织回收器材

1、跟教师进行放松活动。

2、认真分析，客观评价，总结得失。

3、师生再见，帮助老师回收器材

3

’