3. 上学的路教学创新设计
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3. 上学的路教学创新设计
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关键词：3. 上学的路教学创新设计
正文
上学的路
教学设计
教学目标
1.能用线条或色彩画出从家里到学校的路线，并画出记忆中的沿途景物。
2.能选择主要的标志物，根据指向标，画出平面或立方体路线图。
学情分析
本课以“学生上学的情景”导入
，目的是激发学生对上学的路线和路边景物的记忆。虽然学生对上学的路线很熟悉，但要把路线和路边景物画出来，不但需要平时留心观察，而且需要有目的地反复观察、反复记忆。21cnjy.com
重点难点
重点:能用线条或色彩画出从家里到学校的路线，并画出记忆中的沿途景物
难点:能选择主要的标志物，根据指向标，画出平面或立方体路线图
教学过程
活动1 【导入】1、感受与交流
活动2 【讲授】2、观察与思考：
①观察太阳从家的那个方向升起？说说学校在家的哪能一方。（感知家与学校的方位）
②如面向太阳升的方向（东方），思考：背后是（）方，左边是（）方，右边是（）方。
观察与比较
感知一般地图按上北、下南、左西、右东的方位绘制的。
实践学习：如果在画面上确定现学校的位置？
赏和比较：
“航海时代的地图”、教材中的“立体地图”和“平面地图”。
①你喜欢哪一幅？为什么？
②平面地图与立体地图有什么不同？
探讨与设计
①观察太阳从哪个方向升起来？确定学校在家的那个方向？在画面上画出“指向标”
②画出由家到学校的路线。21世纪教育网版权所有
③画出有趣的、有明显标志的路边景物
活动3 【练习】3、作业评价
①画面简洁、概括、清晰、美观、色彩
②指向标的设计有特色
③路线突出清晰
④能描绘出家与学校、路线周边的物象、标志等。21教育网
活动4 【作业】4、分享创作的快乐
与家人进行“看地图旅游”活动，在生活实践中，体验地图的作用
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来自：学校：汕头市潮南区成田镇宁湖小学
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