14 做香囊，迎端午教学设计及教案分析

香囊教案

准备（师）：订书机、流苏、红绳、布

（生）：水彩笔、课前资料卡

教学目标 1、知识：了解香囊的历史文化及其用途，感受香囊的制作工艺。

2、技能：通过对香囊寓意的探索，制作有自己独特寓意的香囊。

3、情感：感受中国的传统文化，融情入囊，感受生活的美好。

重点：感受香囊的制作工艺，体验制作香囊的乐趣。

难点：制作富有自己独特祝福的香囊。

教学流程：

（一）初识

香囊

1闻香味，猜香囊

T：请几位同学上来闻一闻，猜一猜今天老师带来了什么？

揭示《香囊》

2说香囊，知文化

T：关于香囊你知道什么呢？

S:（自由发言）

（1）知识竞赛 T：1、一般在每年的什么节日需要挂香囊？

A 中秋节 B 端午节 C 清明节

2、制作香囊的材质有哪些？（认识不同朝代的香囊）

A 金属 B 玉石 C 织布 3、挂香囊有什么用途？（通过传说、视频、新闻报道了解香囊的用途）

A 辟邪求福 B 预防流感 C 驱赶蚊虫

T：原来一个小小的香囊，有着大大的作用。

3悟图片，融情感

T：赠送香囊，可以把平安祝福送给他们。看，赠送给病人，希望他早日健康，赠送给孩子、赠送给辛苦工作的交警叔叔。

T：你想送祝福给谁呢？

小结：懂得感恩

（二）制作

香囊

1学步骤，做香包

T（出示香包制作流程图），自己动手制作的更有意义

S:（练习）学生自主学习做香包

2探图案，知寓意

（1）解析香囊图案

T（出示香囊图案）你这香囊上有哪些图案？这个香囊的寓意是什么？

S： （2）交流课前调查

T：传统图案有哪些？又有什么美好的寓意呢？

S：学生交流完成表格 寓意

丰财聚宝

吉祥如意

福禄双全

（3）探究图案组合

T：我希望同学们学习成绩像竹子一样,节节高升。你们会选哪个香囊，为什么？

组合方法：均衡

T：欣赏香囊上的图案，发现组合方法，对称、疏密、主次

3画图案，添祝福

（1）绘制图案

S:（练习）在香包上画上代表自己的祝福的图案

（2）细节制作

T：（出示步骤图，学生自主学习完成香囊的制作）

（3）展示欣赏

（三）拓展

香囊

1赠香囊，送祝福

S:（将香囊赠送给在场的同学）

图案（文字或绘画表现）

2戴香囊，拓方法

T：了解香囊的佩戴方式。古代民间香囊大体有五种类型：头戴型、肩卧型、胸挂型、背负型、脚蹬型。

3师小结，升情感

T：小结：香囊历史久远，还有许多的奥秘有待我们去发现，希望同学们能够不忘初心，热爱我国的传统文化，让香囊文化在全世界都能香飘四溢！