2 盛开的鲜花教学设计第一课时

《盛开的鲜花》教学设计

一、教学目标

1.

感受鲜花的美，了解鲜花与人类生活环境的关系。

2.

学习渐变色，掌握渐变色的涂色要领，进行涂色练习。

3.

培养善于观察、勤于表现的习惯。

二、教材分析

1.

教材编写思路。

本课的重点定位于学习渐变色，对于鲜花的外形也要引导学生进行观察和分析。教师应重点引导学生观察自然界鲜花的色彩，在观察鲜花外形和色彩的基础上了解渐变色，发现渐变色的色彩规律，并能通过学生的自主探究，初步掌握单色渐变和多色渐变的涂色方法。

2.

在学习涂渐变色方法时，教师应引导学生掌握几种基本的涂色技巧：

(1)

由轻到重或者由重到轻的渐变涂色方法；

(2)

运用点或线的疏密排列产生渐变的涂色方法

(3)

先由深到浅，或由浅到深阶梯式排列色彩，再平涂产生渐变的涂色方法等。

教师应引导学生观察鲜花，养成善于观察和美化生活的习惯，将渐变色的涂色方法运用到生活中去。

三、重点、难点。

重点：掌握几种基本的渐变色涂色方法。

难点：自主探究发现渐变色的涂色新方法。

四、教学课时: 1课时

五、教学设计

课前准备

（学生）鲜花图片资料，水彩笔、油画棒等绘画工具材料。

（教师）鲜花图片资料、课件、范画、绘画工具材料。

六、教学过程

1.谈话导入，欣赏感悟。

(1)教师谈话引导：春天到了，万物复苏，柳树发芽，鲜花盛开。让我们走进大自然，欣赏盛开的鲜花。

(2)请学生说一说鲜花美在哪里。

小结：鲜花美在苴炎在述鲜花美在它的形状和色彩上。

2.观察思考，尝试表现。

（1）师生共同分析鲜花的基本结构。

（2）欣赏不同形态的鲜花，尝试表现喜欢的鲜花。

（3）欣赏不同颜色的鲜花，分析鲜花的色彩规律，发现自然界一部分鲜花花瓣的色彩是渐变色。

（4）渐变色分为单色渐变和多色渐变。

3.

探究尝试，总结方法。

(1)

同桌合作探究：怎样画出渐变的色彩？并动手尝试。

(2)

师生交流探究结果。

(3)

教师示范几种涂色小技巧。

①通过点、线的疏密变化表现渐变色。

②油画棒由轻到重地涂色表现渐鹅。

③平涂深色打底，用浅色由浓到淡地或由淡到浓地进行覆盖，表现出渐变色。

④挑选出渐变的色彩，由深到浅或由浅到深阶梯式排列，依次平涂色彩表现出阶

梯式的渐变效果。

(4)

师生共同总结渐变色的涂色方法和规律。

4.

欣赏同学作品，尝试创作表现。

(1)

欣赏同学的作品，思考你能从同学作品中学到什么。

(2)

教师提示花朵的各个花瓣渐变方向要一致。

(3)

教师提出学习建议：

①选择自己喜爱的鲜花，用渐变色的方法进行表现。

②到室外去写生盛开的鲜花，灵活运用渐变色的方法表现鲜花。

5.

评价与拓展。

(1)

学生将作业展示在黑板上，组合成美丽的大花园，评选出最美的花。教师引导学生重点从色彩方面进行评价。

(2)

说一说：生活中哪些地方运用了渐变色。

(3)总结：学会用色彩表现美，善于用心灵发现美。