3.脚背正面射门及教学比赛课堂实录【2】

脚背正面踢球(水平二) 淮北市第二实验小学

赵先进

一、指导思想

培养学生的足球兴趣，本课以《小学体育课程标准》为依据，结合我校水平二学生的心理、生理特点，坚持以学生的身心发展、兴趣爱好为出发点，充分发挥学生的主体参与的积极性，营造让学生能够“快乐参与”、“合作互动学习”、“勇于挑战自我”的课堂氛围。培养学生合作学习、快乐参与的意识，采用了学生自主练习为主导，重点指导为辅的教学方法，优化教学过程，提高课堂效率，以全面发展学生身心素质和培养学生的体育爱好为宗旨。分层教学，使每一位同学都得到有价值的锻炼。

二、教材的选择

根据《人教2011课标版》水平二要求，结合我校学生的兴趣爱好、特点，选择大多数同学喜欢的足球运动中的射门部分－脚背正面踢球技术作为本课教学内容，调动积极性的同时练习了技术，以达到初步掌握正脚背射门的正确动作方法。

三、课的设计理念

一球多用，热身练习两两结合，以球作尾巴，散点捉尾巴游戏热身。上肢力量练习部分，以球为标志物做趣味俯卧撑互动练习。考虑到练习的密度与课的可控性因素，初始阶段用小网兜兜住球降低难度练习，同时也是让学生更、直观高效的掌握脚背正面踢球技术引入，分层教学，让学生在（1）－（4）号不同大小的球门中自由选择练习，培养学生的成就感以激发参与足球运动的热情，让学生带着问题去合作互动练习，练习中使学生学会思考，学会合作，潜移默化的培养了学生足球运动文化的价值观。

四、教学流程

本课利用教学开始部分的新颖变化，报数、记住自己报的数来做不同形式的热身内容，使每一位同学都能够从一开始就能够积极的投入到足球练习中来，激发每一位学生想练、积极练的热情，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，即集中了学生的注意力又完成了热身，为课堂教学做了很好的铺垫。

实践探索和巩固技能部分：主要是让学生了解正确掌握技术的学习方法步骤体验成功，激发情感。大胆体验部分：是情感的激发，教学比赛部分；让学生自己去努力，为集体争得荣誉，在此培养学生的集体主义观念与相互合作意识。强化体质部分；让学生了解一些基本上肢力量的练习方法，使学生上下肢得到全面协调发展。恢复身心；放松身心，调节情绪。

教学

目标

一：学习脚背正面射门技术，通过学习

85%的学生能够正确掌握基本动作要领、方法。

二：培养学生的纪律意识与团队精神及合作互动的学习能力。

三：培养学生的足球兴趣与良性的竞争意识。

组织：四列横队如图一

常一、体育委员整队，汇报人数

规２′

二、师生问好

导三、安排见习生

入

集中注意力练习

1、报数、计数、做动作热身

足球专项准备活动

1、

振臂运动

2、扩胸运动

3、提膝外摆腿

4、提膝内摆腿

5、活动手腕、脚踝、膝关节

小

（图一）

要求：做到快、静、齐，精神饱满。

组织：如图三

愉悦6′

身

心

（图二）

要求：

1、全神贯注，集中注意力。

2、练习时情绪饱满。

3、开动脑筋，努力模仿练习

4、师生共同参与热身。

练习①组织：如图三

中

学习脚背正面射门技术

动作要领：

实* 支撑脚踏在球侧10厘米左右处。

践* 踢球腿以髋关节为轴，摆幅大，以大20′

探腿带动小腿，小腿加速前摆。

索

* 踢球脚触球一刹那，脚背绷直，脚趾扣紧，以脚背正面击球的中后部。

（图三）

练习①方法：两人一组，一人双手持球，另一同学坐姿体会用脚背正面击球互换练习。

中

１

顺时教

学

内

容

与

组

织

教

法

序

间

技术重点：

支撑脚的站位，击球点脚的部位与接触球的部位。

技术难点：

脚背绷直，脚趾扣紧，击球点的准确

易犯错误及纠正方法：

1、支撑脚站位偏后，踢球时身体后仰或臀部后坐，脚触球后下部等均会造成球踢出过高。

2、踢球腿摆动不稳定，脚触球部位不准确，使球产生不应有的旋转，而降低准确性。

3、脚趾屈不够，造成不能用脚的正确部位触击球，致使出球方向与力量均受影响，且易损伤脚趾。

教法：

1、师先示范后讲解脚背正面踢球的动作要领并讲解练习的具体方法。

2、学生分组练习。

3、教师巡回指导，帮助困难生。

4、小组展示，互动评价，集中纠错。

练习②组织：如图三

练习②方法：两人一球，一人脚踩球，另一人体会脚背正面踢球的动作方法，互换练习。

教法：同1 计划负荷

实

践

探

索

练习三组织：如图三

练习三方法：用小网兜兜住球，两人一球，一人拎球，互换练习。

教法同1 练习四组织：如图四

中

（图四）

练习四方法：两人一球保持3-5米距离面对面练习脚背正面踢球。

教法同1

射门比赛

练习方法：

在课前布置好的场地内，学生根据自身的水平自由选择不同大小的球门练教习，但每一位同学必须采用今天复习学学习的正脚背运球和射门，进球多着当选9′

比为今日球星。

赛

要求：

1、注意安全。

2、一轮结束后统一捡球。

3、比赛时遵守比赛规则要求。

组织：

教法：

1、教师讲解比赛的规则

2、学生自由选择球门

3、学生尝试练习1—2次

4、教师根据比赛结果进行评价

中

２

一、集合整队

二、放松运动

恢1、原地抖动四肢放松身心2、原地拍打复5′

四肢

身三、小结本课的得失，师生互动评价。

心

四、归还器材

五、师生再见

预计练习密度

35% §

40% 组织：如图二

教法：1、教师讲解练习的方法

2、学生练习

根据课的任务要求小结本课情况

小

场地器材：足球20只，标志桶8个。

器材

预计平均心率

125次/分§

130次/分

生理曲线图

课后

小结

３