8 未来汽车教学实录及点评

上海市二期课改小学美术教材（上教版）教学设计方案

第二册

第三单元

流畅的交通

课题名称：

未来汽车

教学类别：

绘画（想象）

课时建议：约1—2 课时

教学目标：

知识与技能：

初步了解汽车的基本结构和造型特点，学会设计未来汽车的外形，并进行想象和添加，它的功能。

过程与方法：

在欣赏与讨论中，发挥对未来汽车功能和造型方面的想象力，学习用形状组合添加的方法。

情感态度与价值观：

体会科技的进步与发展，感受未来汽车的美。激发对未来美好生活的向往，培养艺术的想象与表现能力。

教学重点：未来汽车的造型与功能。

教学难点：未来汽车的造型想象与添加。

教学准备：

学具：

铅画纸、勾线笔、油画棒等。

教具：

同上，玩具汽车、汽车图片、同龄人作品、课件等。

作业要求：

基础层面：

能绘画一辆想象中的未来汽车造型，想象添加的不同功能。

拓展层面：

能根据需要，表现出造型美观、多功能的汽车，并能添画适合的情境。

教学过程：

一、观察与比较：

1、出示各种汽车玩具，可组织学生一起来看一看，玩一玩。

2、学生谈一谈玩后的感受，比较其造型与功能的改进。

3、教师介绍汽车的发展过程。

4、引导学生归纳汽车的基本构造，发现汽车的基本组成部分：车轮、车身、车头等。

5、引出课题。

二、体验与构思：

1、讨论现代汽车的不足之处：比如怎样解决堵车问题；怎样解决燃料和防止污染等。

2、设计未来汽车，可从以下几个方面展开：多功能、高速度、流线型等。

3、出示范作或播放多媒体资料，讨论未来汽车是什么样的。

可以从造型、色彩、功能等方面展开讨论，也可从娱乐、生活、环保等方面考虑。

4、教师示范

5、欣赏优秀学生作品

三、绘画与创作：

1、“新车开发”，提出作业的具体要求：

①、设计一辆未来汽车。

②、外形新颖、功能先进。

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2、学生作业，教师巡回指导。

四、欣赏与评论：

1、展示全班作品。

2、学生发表自己的创作经验及创作构思，并自评（重点介绍自己独特的设计）

3、学生互评：

①、谁设计的汽车能展现未来的生活。

②、造型独特，功能独创。

③、画面主次分明。

4、教师点评。肯定学生的创造性表现。