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微课教学设计方案 教师姓名微课名称脚踝扭伤的表现及处理教师单位市二十五中小学校教育集团李红玲知识点来源录制工具和方法□学科：体育 □年级：六年级 □教材版本：人教版 □所属章节： 录屏设计思路运用图片及语言讲解，直观地向学生说明脚踝扭伤的表现及处理措施教学设计内
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- 2018-04-28 11:28:00
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- 学校：攀枝花市第二十五中小学校
3.挫伤含PPT的教学设计及点评
未知
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关键词：3.挫伤含PPT的教学设计及点评
正文
微课教学设计方案 教师姓名
微课名称
脚踝扭伤的表现及处理
教师单位
市二十五中小学校教育集团
李红玲
知识点来源
录制工具和方法
□学科：体育 □年级：
六年级 □教材版本：人教版 □所属章节： 录屏
设计思路
运用图片及语言讲解，直观地向学生说明脚踝扭伤的表现及处理措施
教学设计
内
容
教学目的
学生能正确运用RICE原则处理踝关节扭伤
教学重点难点
重点;RICE原则
难点：学生的实践运用
1、
图片展示脚踝关节的位置及脚踝易发生扭伤的原因
教学过程
2、
讲解脚踝扭伤的表现
3、重点分步骤讲解扭伤的处理原则——RICE原则
4、梳理框架并总结
应用说明
学生在脚踝关节扭伤时，能运用RICE原则进行正确处理
1
附件3 微课初评标准
一级指标二级指标
指标说明
材料完整（5分）包含微课视频，教学设计方案。微课具有一定的独立性和完整性，以便于其他用户借鉴与使用。
微课视频时长不超过8分钟，视频大小不超过20M，视频画质清晰、图像稳定、声音清楚（无杂音）、声音作品规范（15分）
技术规范（5分）
与画面同步；
微教学设计要围绕所选主题进行设计，要突出重点，注重实效，体现完整设计思路，微教学设计文档不超过2M；
语言规范（5分）
语言标注，声音洪亮、有节奏感，语言富有感染力。
选题简明（5分）教学设计（10分）教学安排（45分）主要针对知识点、例题/习题、实验探究活动等环节进行讲授、演算、分析、推理、答疑等教学选题。尽量“小（微）而精”，建议围绕某个具体的点，而不是抽象、宽泛的面。应围绕教学或学习中的常见、典型、有代表的问题或内容进行针对性设计，要能够有效解决教与学过程中的重点、难点等问题。
教学内容（10分）教学内容严谨充实，无科学性、政策性错误。
教学组织与编排（10分）教学内容的组织与编排，要符合学生的认知逻辑规律，过程主线清晰、重点突出，逻辑性强，明了易懂。
教学方法与手段（10分）
目标达成（15分）教学方法富有创意，不拘泥于传统的课堂教学模式；教学策略选择正确，注意调动学生的学习积极性和创造性思维能力。
完成设定的教学目标，有效解决实际教学问题，促进学生思维的提升、能力的提高。教学效果（25分）网络评价（15分）总计
教学特色（10分）网上评审（15分）
教学过程深入浅出，形象生动，精彩有趣，启发引导性强，有利于提升学生学习积极主动性。投票数等综合评价。
参赛作品发布后受到欢迎，根据线上的点击量、
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文档信息
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关于本教案的常见问题
Q：3.挫伤含PPT的教学设计及点评是什么类型的资料？
A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。
Q：这份教案对应哪篇课文？
A：对应课文《3.挫伤》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
Q：如何找到配套课件？
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