2.青春期第二性征发育的特点ppt配用优秀教学设计

青春期的变化

一、

教学目的、要求

让学生了解青春期生理和心理的变化特点，消除不必要的恐慌心理，健康快乐成长。

二、

教学重点、难点

重点：了解自身在青春期的生理变化特点，指出“心理断奶期”的种种表现。

难点：做好青春早期的心理卫生，顺利通过“心理危机期”，使身心健康成长。

三、

教学过程：

（一）

、联系实际，启发谈话引入课题。

1、同学们，你们发现自己或周围的同学身体比四年级时有什么变化了吗？

2、身高、肥瘦、声音、胡子、胸脯、月经……

3、对，这些变化就是“青春期”，下面我们一起学习青春期有那些变化。

（二）青春期概念何为青春期

何为青春期：青春期从儿童过渡到成年的中间期，叫“青春发育期”，简称“青春期”。年龄范围一般定在10-20周岁。

（三）青春期有那些变化：

1、

生理变化：

①青春期女孩身体和生殖系统的变化（第二性征）：乳房变隆、

臀部变圆、声音变尖、腋下和阴部长毛、月经来潮、从性不成熟、不能生育的儿童时期，转变为性成熟、具有生育能力的成年期的过渡时期。

②青春期男孩身体和生殖系统的变化（第二性征）：双肩宽阔强壮，形成上宽下窄的体型。随着身体发育突增，功能也迅速发育肺活量、握力、背肌力也增强。声音变粗，喉结突起，胡须，阴毛长出，睾丸长大、出现遗精等变化。

2、步入青春期，心理发育迅猛，心理特点体现在：这一时期的学生既充满着生机与活力，同时又充满着各种心理矛盾和冲突。他们表现出了强烈的独立自主的需要，希望摆脱成人的约束，要求自己的事由自己拿主意，但由于这一时期学生的心理发展还处在不稳定的时期，其情感意志、个性发展还不成熟，其承受挫折的能力还比较低。易从一个极端走向另一个极端，偶尔成功便盲目骄傲，一旦受挫，就垂头丧气，信心动摇。

主要因为：

第一、性意识骤然增长由于生理上出现性发育加速，使得青少年对性知识特别感兴趣，对异性有强烈的交往欲望，性的好奇感和神秘感与日俱增。 第二、智力水平迅猛提高

，对问题的精确性和概括性发展迅速，逐步从形象思维为主向抽象逻辑思维过渡。

第三、自我意识强而不稳独立欲望增强，对事物能做出自己的判断和见解，但对自我的认识和评价过高或过低，常被一些矛盾所困扰，如独立欲望与缺乏独立能力的矛盾，自己心中的“成人感”与成人眼中的“孩子气”之间的矛盾等等。 第四、情感世界充满风暴，常常表现出幼稚的感情冲动和短暂的不安定状态，孤独、优伤、激动、喜悦、愤怒微妙地交织在一起，组成一个强烈、动摇和不协调的情感世界。 第五、兴趣爱好日益广泛，求知欲与好奇心强烈，富有理想，热爱生活，积极向上，乐于参加各种创造性活动，对于竞争性、冒险性和趣味性的活动更是乐不知疲。 第六、人际交往欲望强烈，一方面强烈希望结交志趣相同，年龄相仿，能够相互理解、分亨生活感受的知心朋友，因此，这一时期也是最容易走错道的时期。另一方面，对自己周围的人尽量保持良好的关系，尤其是对自己所属的集体，有强烈的归属感和依赖性，宁肯自己受点委屈，也要保持生活圈的平衡与协调。

但又有点争强好胜，稍有不认同就会做出过激行为。

四、青春寄语

真爱自己，学会自我保护：青春是蓝色的，像深远的晴空，像迷人的海洋。深远辽阔，富于幻想。青春是绿色的，像滴翠的青竹，像坦荡的草源，充满无限生机和活力青春是红色的，像初升的太阳。朝气蓬

勃，充满希望。青春是白色的，似雪似浪，如云如月，白洁无瑕。

青春是彩色的，拥有了它，便拥有了七彩人生。青春是一首美丽的诗，是一支动听的歌。让我们真诚地把握住它，让青春之花绽放四季。

五、男生女生身心知识擂台赛：

下面说法正确吗？请选择“yes”of“No”

1、

A男生才11岁，身高已经达到1.70米，该男生为早熟。

2、

A女生已经12岁，还没有来月经初潮，该女生发育迟缓。

3、

一般情况下，女生发育要比男生早。

4、

男生首次遗精是身体发育的表现。

5、

不可以让异性医生给自己检查身体。

6、

女生哭泣可以接受，男生哭泣是懦弱的表现。

7、

果断勇敢是男生特有的性格。

8、

女生月经期不可吃生冷食物。

9、

网吧、拥挤的公共场所、僻静的地方、单独一个人时容易遭受性侵害。

10、

女生来月经时，可以用“我有特殊情况”向体育老师请假。