第6课  想像中的飞机优秀教学设计说课稿

《想象中的飞机》教学设计

教学目标：

1、进一步表现飞机的造型，激发学生热爱科学的热情。

2、利用现有的材料制作出自己设计的飞机，进一步培养学生的创新精神及动手能力。

3、培养学生课前准备材料的习惯，鼓励学生自由合理地选择工具材料，激发学生探究的热情。

教学重点、难点：

重点：对所取材料形、色、质、量的感知，巧妙地选择和利用材料传达自己的设想。

难点：材料的合理选择，制作技巧娴熟（卷、切、插、接）。

教学准备：

师生共同收集各种废旧材料以及黏土等。准备相关手工工具：剪刀、双面胶、美工刀、不干胶、细铅丝和绳子等。

教学过程：

一、谈话导入

今天我们继续来认识飞机。（书写课题）

1、

飞机历史。

人类渴望像鸟儿一样飞翔，中国人发明了风筝，有了《嫦娥奔月》的神话故事。意大利画家达芬奇也设计了飞行器的草图，不过未能在蓝天上飞翔。直到1903年美国莱特兄弟研制成功的世界第一架动力飞机，能载人飞行38分钟。（展示图片）

2、今天老师又带来了一架飞机模型，和上节课的有什么不同？飞机模型是用废旧材料制作的，个性化十足。（图片展示）

二、材质感受

相互讨论、交流学生所带的材料，说说自己的材料有哪些特性和优势，找出自己的材料与飞机的形状有哪些相似的地方？

三、合作示范

师：我也带了一些材料，想不想和老师再来合作一个？教师出示一张现代直升飞机设计草图（展示图片）

1、

根据草图，选择材料。

引导学生寻找材料，用什么来做机身呢？如瓶子可做直升机的机身，几个长形梳子可粘合成直升机螺旋桨，直升机的尾翼可选择小瓶盖来制作……

2、

组合制作，改造材料。

将选好的材料用胶进行组合粘接。在制作中，有些材料不能直接利用，可通过剪、切、割等方法进行适当改造。

3、

加工点缀，整理机身。

制作中考虑飞机模型的稳定性，粘接、穿插要牢固，关键部位可多用点胶，然后适当点缀、美化机身。

四、学生创作

欣赏一些飞机模型，他们是如何运用废旧材料制作的？学生讨论交流。

教师出示作业要求：

（1）

以小组合作形式完成作业

（2）

确定草稿设计图，选择相应材料

（3）

小组做好分工，每人明确任务

（4）

按制作步骤，用刀等工具时要注意安全

（5）

整理工具

教师巡视，帮助各小组做好协调工作，提醒学生注意用刀安全。

五、交流评价

教师将教室前面布置成一个展台，先由学生对自己的作品作介绍，然后由其他学生作出点评，尽量发现每一件作品的闪光点。教师在学生点评中及时给予正确的评价和修改意见。

六、欣赏拓展

师：同学们，让我们一起欣赏生活中用“飞机”元素设计的影子。

飞机造型的团体操表演、颇具创意的飞机形房屋设计、飞机桌的工业设计、飞机门。（展示图片）

教师总结：奇形怪状的飞机、异想天开的飞碟、各种各样的飞机模型，在我们的生活中也能处处找到它们的影子。我们可以利用飞机元素来设计、美化我们的生活。