第12课  画画虾和蟹教学教案设计

画画虾和蟹（一）

一、教学目标：

1.通过对虾和蟹不同角度的观察，了解它们的形态、色彩和质感等特点。

2.通过大胆的想象，用笔勾画初虾和蟹的形象，以故事画的形式创作出有情趣、有个性的作品。

3.通过本课的艺术实践活动体验与虾蟹近距离接触的乐趣，养成观察、表现的创作习惯，培养学生合作探究的精神，发展自主学习的能力。

二、教学重难点：

教学重点：结合多媒体，通过观察、欣赏、讨论，认识虾和蟹的外形特点，激发学生对大自然的探索欲望。

教学难点：能生动刻画出虾和蟹的外形特征，并能以联想刻画出海里其他生物。

三、教学准备：PPT 范画 四、教学过程：

（一）直接揭题

师：小朋友，老师今天带来了两位大家非常熟悉的朋友，咱们一块儿去看看它们。

(课件演示：视频播放虾蟹在水里游玩的视频) 师：它们是谁呀? 生：龙虾和螃蟹。(声音响亮) (出示板书“虾和蟹”) 师：小朋友看，龙虾的动作多威武呀!它的脚像什么? (课件演示：河蟹和龙虾的图片，大脚特征突出) 【设计意图：开头直接让学生观看虾和蟹的视频，立即抓住了学生的注意力．让学生沉浸到虾和蟹的生活情境中，很好地创设活泼和谐的教学氛围，再利用环环相扣的提问，集中学生的注意力。】

（二）自主探究

师：除了龙虾。你还看到过别的虾吗? 生：回答

1.了解虾的知识

（1）教师出示虾的图片，简单介绍虾以及虾的种类，出示不同形状、颜色的虾的图片。

（2）师生探讨虾的外形及结构，教师示范。

师：这些形状、颜色、名字都不相同的虾，有没有相同的地方？

（教师根据学生描述在黑板上画虾，指出虾的结构。）

2.了解螃蟹的知识

（1）教师出示蟹的图片，简单介绍蟹以及蟹的种类，出示不同形状、颜色的虾的图片。

（2）师生探讨蟹的外形及结构，教师示范。

师：这些形状、颜色、名字都不相同的蟹，有没有相同的地方？

（教师根据学生描述在黑板上画蟹，指出蟹的结构。）

（3）师：大家来比一比，虾和蟹的外形有什么相同和不同之处？简要说一说！

3.装饰虾蟹（学生示范）

现在小朋友们都知道了虾和蟹的外形特征．已经着急开始画画它们了吧?不过别急虾和蟹觉得自己还不是太漂亮！

（1）师：虾和蟹看到同学们都有美丽的衣服穿，它们也像穿上新衣服，同学们有什么好的建议帮它们来设计一套衣服呢？

（2）师：请两位同行学上黑板帮虾蟹设计衣服！

生：观察学生示范。

（3）教师出示范画。

师：老师呢也给它们穿上了美丽的衣服。

4.找朋友画背景

（1）师：虽然它们已经穿上了美丽的衣服，但是穿给谁看呢？又没有朋友来欣赏，同学们能不能想想办法呢？

生：谈谈他们的想法，找出海龟、章鱼、小鱼等。

（2）欣赏

师：对啊！我们可以找一找跟他们一起生活的好朋友来一起欣赏一起玩，我们到那里找呢？我们来瞧一瞧。（出示海底世界图片）

5.编故事画故事

既然他们的朋友都来了，那肯定也会发生很多故事！瞧...... （教师出示范画并介绍一下里面的故事）

生：由范画的故事展开丰富的联想，自编故事。请一位学生现场说一说（学生思考）

6.视频欣赏

播放PPT欣赏大师齐白石和同龄人的作品。

师：其他班的学生也编了有趣的故事呢，我们来欣赏一下把。

师：老师相信我们班的学生编的还要好，你们有信心吗？

【设计意图：根据小学生爱玩好动，注意时间短，行为思维较发达的心理特点，让学生在看、动、想、画这些快乐有趣的美术活动中身心获得发展。新的美术课程强调趣味性的美术学习，特别注意学生的个性和创新精神的培养，通过学生范作的欣赏，从儿童可

以理解的角度出发，充分地激发儿童的真实情感，巧妙引导儿童发挥天趣，激发创造潜能。】

五

、创作实践

师：现在请小朋友也来画画虾和蟹的故事。

(出示板书“画画

两个字，补充完整课题) 。

师：小朋友直接用记号笔画。

师：(提示学生)在这个故事中，虾和蟹是主角，所以要占画面最主要的位置．其他的鱼类、水草、水泡或者故事中的配角可以画得比主角小，或者安排在远处和后面。

(课件展示虾和蟹的图片及背景音乐) 师：请小朋友们画完以后也用一两句话给你的画编一个小故事，告诉大家你的作品中的虾和蟹在干什么。

(学生创作，师巡回辅导，及时点评作业中有突破的学生) 六、评价激励

师：请小朋友把完成的作品贴到黑板上。

师：请小朋友抬头看这些作品，谁愿意上来把你的故事讲给大家听? (指定三、四名学生上台讲) 师：老师觉得这幅画的作者很聪明，作品很特别。

(重点点评绘画中有创意之处) 六、课后拓展

师：小朋友今天的表现很出色，都画出了一个精彩的虾和蟹的故事，老师要送大家几个小礼物—

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(多媒体出示虾形生活中的图片) 师：这是什么? 师：虾和蟹还可以怎样来变化，更多地运用到我

们的生活中去呢?小朋友，下课以后你一定要再动动你的脑子，以虾和蟹为外形设计出更多的生活用品。