第2课 短横优质课教案

第二课

短横

教学目标

掌握短横的写法, 学习侧锋转中锋的方法。

培养学生的书写兴趣, 提高审美能力。

教学重点和难点

教学重点:掌握短横渐行渐按的笔法和稍呈仰势的形态。

教学难点:掌握书写短横时侧锋转中锋的方法。

教学用具 :干净的毛笔一支,清水一杯,米字格练习簿。

教学时数 :一课时

教学过程设计 : 一、课程导入: 我们上节课学习了长横的写法, 大家还记得它的书写要领吗? 请同学们回忆《九成宫》中“五”字的写法和其他有长横的例字。

这节课我们学习《短横的写法。板书课题。

二、探究新知: 1、介绍笔画。短横相对较短,是横画的一种变化写法。 2、观察笔画形态。

我们以“王”字为例,来学习短横的写法。请同学们跟老师读帖。 “王”字中的短横都有哪些特点? 短横相对粗壮、短小,呈左低右高、左细右粗,上沿稍有弧度的形态。

请同学们观察米字格中“王”字,将汉字放入米字格观察和分析,是学习书法的一种有效方法。我们可以看到短横的起、收笔的位置及倾斜度。

三、讲解示范: 1、分析笔画形态。接下来请同学们分析一下,我们应该怎样写短横? 教师请几位同学回答下列问题。

(1)“王”字的横怎样起笔? (2) 怎样行笔? (3)如何收笔? (4)需要注意哪些问题? 2、教师示范。

示范“王”字的写法,提醒学生注意短横的形态,以及起、行、收的运笔方法。

四、书写实践: 指导学生打开课本第5页, 先观察课本中的“王”“在”“工”三个例字中短横的形态, 再分析它们的写法, 做到心中有数, 最后再拿起毛笔尝试描红。

提醒学生在描红的过程中发现三字中短横形态的不同之处, 请几位同学谈谈自己的看法。强调书写姿势和执笔姿势,保持书写环境的整洁。

指导学生在课本第 6页描红, 双钩填墨, 临写例字。学有余力的同学可以在课本第

65页继续临摹。个别辅导,纠错,示范。

五、展示评价: 引导学生进行自评、互评,最后教师点评。鼓励学生有进步的地方, 增强学生的学习兴趣和自信心; 改正不好的地方。互评时多引导学生发

现其他同学的长处。

六、知识拓展: 请同学们在《九成宫》中寻找一下,都有哪些字有短横,这些字都有哪些特点。选出自己认为字形最好的例字,与同学们分享自己的发现。