3.脚蹬墙手倒立特级教师教学实录｜教案在线预览

资料摘要

体育教学设计教材分析本课的内容是靠墙手倒立和综合活动“信任”，是体操中的倒立类动作，对上肢、腰部肌肉的力量以及对身体倒置时控制直体的能力方面要求都比较高。学生对于新鲜事物以及有一定挑战性的内容都比较感兴趣，课堂气氛较为活跃。教师在课堂中适时调整学生的活跃气氛，及时引导学生学会自我保护。学情分析学

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所属课文：3.脚蹬墙手倒立

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2018-04-28 14:23:00

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学校：合肥市包河区外国语第二小学

3.脚蹬墙手倒立特级教师教学实录

未知

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关键词：3.脚蹬墙手倒立特级教师教学实录

正文

体育教学设计

教材分析

本课的内容是靠墙手倒立和综合活动“信任”，是体操中的倒立类动作，对上肢、腰部肌肉的力量以及对身体倒置时控制直体的能力方面要求都比较高。学生对于新鲜事物以及有一定挑战性的内容都比较感兴趣，课堂气氛较为活跃。教师在课堂中适时调整学生的活跃气氛，及时引导学生学会自我保护。学情分析

学生认知发展分析：本课授课对象是六年级学生，在前两个课时对靠墙手倒立有所接触，基本能够完成蹬地摆腿的动作，并且在有人扶持的情况上完成动作，但是学生在动作掌握程度上有所差异，有近三分之一的同学已经能够完成改动作，但是仍有几个同学不能很好的完成，特别是女生中，有几个困难比较大。但该班学生好动，对团体竞争有较为浓厚的兴趣。

学生认知障碍点：造成学习困难的原因主要是全身协调用力和心理障碍，特别是女生，怕的心理占一定比例。

体育教学教案

教学内

容

教

学

目

标

一、脚蹬墙手倒立

二、身体素质训练

教学

器

材

1.正确的掌握手倒立的动作，独立完成个人靠墙手倒立动作，学会综合活动“信任”的活动规则与方法。

2.掌握保护与帮助的方法，增强自我锻炼的能力

3.克服胆怯心理，培养自信意识和进取精神，提高自信心。

4.能积极参与综合活动，在活动中与同伴合作，并培养相互信任，敢于担当的品质。重

点

重点：独立完成个人靠墙手倒立动作；

难

点

难点：手倒立的重心控制

课

的

结

构

准

备

部

分

教学内容和教学手段、组织教学和教学要求

一、课堂常规

队形：

хххххх

1.体委整队

Хххххх

2.师生问好

○○○○○○

3.宣布课的内容并提出要求

○○○○○○

4.安排见习生

△

要求：

1.快、静、齐

2.精神饱满，注意力集中

二、热身活动

组织：

1.热身慢跑（吸腿跳、正面并步、1.教师带领全体学生绕教室进侧并步）

行慢跑，语言提示变换动作

2.徒手操

2.在教师带领下做徒手操

a.头部运动

b.扩胸运动

c.体前3.注意安全

运动量

次数

时间

屈

d.腹背运动+膝关节运动

e.手脚腕绕环运动

基

本

部

分

三、脚蹬墙手倒立

1、脚搁高处的俯撑。

2、推小车动作。

3、脚蹬墙手倒立。

四、身体素质训练

组织：

1.教师讲解动作要领

2.学生尝试练习并轮流进行保护与帮助

3.教师进行完整动作示范

4.学生分组练习

5.优生展示

6.学生积极思考展示延伸动作

组织：

1.教师讲解动作方法

2.学生积极参与训练

3.教师语言鼓励

4.学生循环练习

5.注意安全

队形：

○

△

○

组织：

1.全班快速集合整队

2.在教师带领下做放松操

3.师生互评，鼓励为主

4.教师宣布下课

5.值日生收还器材

3-5

2-4

结

束

部

分

五、结束部分

1.集合整队

2.放松

3.小结评议

4.师生再见

5.收还器材

关于本教案的常见问题

Q：3.脚蹬墙手倒立特级教师教学实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《3.脚蹬墙手倒立》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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