跳跃：立定跳远课堂实录【2】

小学体育《立定跳远》教学设计

一、

指导思想

（1）以问题为核心驱动学习；学习问题必须在真实的情景中展开，必须是一项真实的任务；

（2）强调以学生为中心，各种教学因素，作为一种广义的学习环境支持学生的自主学习；

（3）强调协作学习的重要性，要求学习环境能够支持协作学习；

（4）强调面向学习过程的质性评估，反对简单的技能与知识的测试作为唯一评价依据；

（5）强调设计学习任务展开的学习环境，以反映环境的复杂性；在学习发生后，学习者必须在这一环境中活动。强调学习任务的复杂性；

（6）强调设计多种自主学习策略，使得学习能够以学生为主体展开；

（7）设计学习环境以支持并挑战学习者的思考。鼓励对各种想法进行尝试，反对两者必居其一的观点和二者择一的环境。提供机会并支持同时对学习的内容和过程进行反思。

以体育新课程标准为指针，以学生的发展为目的，以学生的自主学习为突破口，用创设与教学内容相适应的氛围，引入课堂教学，并从学生的兴趣着手，避免了学习过程的枯燥，让学生热爱活动的乐趣，同时让学生在活动中健身、在活动中合作、在活动中创新、在活动中亨受、在活动中健康成长。

二、教材、学情分析

立定跳远是低年级体育教学的重点内容,教学重点是两脚同时起跳,落地平稳。所以教学应着重解决两个问题:1、培养学生正

1

确的跳跃姿势,为儿童以后的发展与提高打下基础。2、学会轻巧落地的方法,增强安全参与体育锻炼意识,提高自我保护的意识和能力。学生是学习的主体,要让学生能积极主动的学习,选择方法是很重要的。根据学生年龄的特点,如果一味的跑和跳,会使学生感到厌烦,不愿意学。据观察了解,小学生十分乐意和小动物交朋友,为了能使本课的情境更符合学生的心理,将主要教学内容用以“小青蛙捉害虫”的方式贯穿,以“小青蛙”来命名立定跳远。安排“青蛙捉害虫”的游戏来改变练习手段,让学生带着他们各自喜爱的角色去练习,不仅完成了教学目标,而且还激发了学生的学习兴趣。在教学中采用多种情境教学变换进行,引导学生以积极的态度去开动脑筋,积极参与。使学生懂得害虫是庄稼的最大的敌人,青蛙是捕捉害虫的能手,我们都应该知道保护它。

三、设计理念

现代教育的目标是培养一个身心健康，能独立面对社会挑战，具有主体意识和积极向上的处事态度，具有探索创新精神，能接纳他人的身心健康的人。充分发挥学生的主体作用，是优化教学过程，提高教学效率的关键。培养学生对体育活动的兴趣，提高学生参与体育活动的积极性是小学阶段体育课的重要目标之一，为达到这个目标，将其归纳为：“乐中练，动中练，玩中练”。这里的“练” 是发展能力的手段，而“乐、动、玩”则是培养学生兴趣的关键。

1、设计新颖的组织形式

本课力求让学生在课堂上就像在玩耍一样，设置一个亲切和谐、灵活宽松的课堂氛围，使学生真正体验到体育活动的乐趣。除了采用指令性集体练习外，也采用了非指令性的结伴练习形式，同时强调学生个体自由发挥的练习形式，为学生提供发展能力的广阔空间。在练习中，注重鼓励学生自我表现，让学生显示自己在集体中的价值。

2、选择有效的教学方法

本课教学对象是低年级学生，自控能力与认知能力均较差，但是低年级小朋友具有好动、好玩、好思考等特点。应抓住这一特点，在立定跳远教学时，综合运用练习、思考、探索、讨论等

2

教学方法，在教师引导下，逐渐完成探疑过程。这样不但学会了立定跳远的动作，而且培养了学生分析问题、解决问题的能力。另外，要使游戏活动贯穿教学的全过程，使体育教学的进行与游戏有机地结合起来，让学生始终沉浸在良性的学习氛围中自觉、自主、能动地学习。

四、教学目标：

1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度和行为，自觉参与学习。

2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。

3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

4、心理健康目标：培养学生参与体育锻炼的自信心，形成克服困难的坚强意志的品质。

5、社会适应目标：在集体活动中提高群体意识，使人际关系变得更加和谐，培养学生良好的合作精神，以及爱国主义精神。

3

小学体育实践课教案

（水平一）

二年级：40人

授课教师：李晓娟

教

学立定跳远、

投纸球

的

内类型

容

1、运动参与目标：培养学生具有积极参与体育运动的态度教

和行为，自觉参与学习。

学

2、运动技能目标：将跑、跳的基本技能相结合。

目

3、身体健康目标：发展学生的身体协调性、灵敏性，及下肢力量。

标

动1、

作2、

要点

教学教学内容

过程

教师指导

学生活动

分配

组织、教法、学法和要求

时间双脚起跳，双脚落地。（重点）

摆臂与蹬地协调用力。（难点）

课

新授课（水平一）

4

1、

师

约

生问好

2、

激

语导入“小蝌蚪找妈妈”由横队变为圆圈队2 型。

分钟

言导入

的情景

宣趣

3、

导

入

布本课内容提出要求。

5

一、模仿一、引导学生感受大展开想像

练习

自然，热爱动物，模

1、小蝌蚪仿动物，尽情参与

游动

模

仿

动作形象，乐于表现

约8分钟

二、语言激励，引导

要求：

热

2、小白兔练习

身

跳

二、游戏

学生复习跳短绳，评学生散开，自由练跳短绳

比谁能得到“小星星”

习，尝试多种跳绳方

法。

教学教学内容

过程

教师指导

学生活动

分配

组织、教法、学法和要求

时间

6

一、小青引导学生掌握正确动

蛙学本领作方法，并示范。提

“立定跳示儿歌：

远”

1、歌谣：

1、学生相互交流，1、结合双脚跳短分散尝试练习。

青蛙青蛙绳，启发学生“小青

跟我跳，蛙是怎么跳的？”引2、学生观察挂图，双脚用力导学生尝试练习。

向前跳，依据歌谣，自由分组2、指导学生观察模仿练习。

学生按老师要求向上摆臂挂图并读歌谣，引导收大腿，学生掌握正确的动作展示双脚用力蹬地，落地缓冲方法，并示范。

轻又巧。

双脚轻轻落地。

1、两人一组，用绳1、引导学生按正确的子摆成小河，互学互2、青蛙过动作要领，跳过一定练，一人跳，一人评河

学

宽度的小河。

价，动作要点：是否2、看谁跳得又远又稳

双脚起跳，是否双脚3、分组展示

4、随时表扬鼓励

落地，是否跳过河。

2、按自己能力调整提示跳上荷叶的目小河宽度，体验动的：

重视轻轻落地

7

作。

约

25分

练

参

教学教学内容

过程

学

练

参

与

3、

2、

投纸球

二、游戏：

1、

组织、教法、学法和要求

时间教师指导

学生活动

分配

启发式提问：

孩子们你们看过篮球比赛吗？今天我们结合了很多种球类的方法，规则。

创编了“投纸球”的游戏。，你们想学吗？

示范讲解游戏2、

巡视比赛，提分组比赛

25分钟

1、

仔细观看示

范，听明方法、约

方法、比赛规则。

醒安全要求

8

放松整理

1、歌曲丰害虫消灭了，庄稼丰学生随音乐节奏翩收舞

收后人们的喜悦心翩起舞，轻松愉快。舞蹈--大

生理

放松

评比本课之星。

交流讨论。

老师再见，收还器材。

情。随音乐带领学生学生充分放松，心旷

约5分秧歌

跳“大秧歌”舞蹈。

神怡，心情舒畅。

2、小结本

课内容

组织学生相互交流，快乐地与教师一起钟

3、宣布下

课

师生再见

教跳绳40根,

收音机一台,

课具小垫子8张

准后

挂图,

报纸若干

“小害小结

备

虫”若干

9