第17课 百变纸杯第二课时教案

课 题 百变纸杯

课 时

1课时

学习领域

设计•应用

学习目标

1、认知目标：通过涂涂、画画、贴贴的方式。

2、技能目标：学生能够利用各种工具材料装饰、美化纸杯。

3、情感目标：培养学生美术源于生活、高于生活，同时又美化生活，服务生活的审美观。

教学重点 学生对水杯形体的把握点、线、面装饰手法，以及对色彩的搭配和造型能力。

教学难点

新颖、独特的设计以及各种材料的综合表现。设计过程中既不破坏水杯的实用性，还要体现出装饰的审美趣味。

教师用具:各种外形新颖的纸杯。教师装饰美化后的水杯，多媒体演示课件、演示用具、纸杯。

学生用具：纸杯两个、彩纸、水彩笔、剪刀、胶棒。

教学过程

一

组织阶段

组织学生摆放好美术用具，坐好准备上课。

二、引导阶段：

(课件展示)自制纸杯作品

一次性纸杯给我们带来了方便，许多纸杯只用了一次就被扔掉了很浪费，我们不可能杜绝人们使用它，但我们可以把一次性纸杯利用起来，加上我们的构思，让他们获得新生，进而节约资源保护我们的环境。今天我们一起研究如何进行纸杯创意。出示课题：百变的纸杯

三、发展阶段

1.下面我们一起欣赏其他同学的纸杯创意作品。可以从中给你一些启示

教师引导学生仔细观察各种各样的纸杯玩具提出问题：他们都是怎样做的？都运用了哪些表现方法？

（两个同学一组仔细观察每种纸杯玩具的做法。）

2.学生汇报回答

（剪贴、绘画、剪贴与绘画结合）

你又有哪些好的创意呢？

学生以小组为单位讨论纸杯的创作

教师巡视指导。

分组汇报自己组的创作思路。

四、实践阶段

1.看了你们的摆拼、听了你们的讲述，我了解到同学们头脑中已有了制作的思路，下面请将你们的构思运用在实践中。

作业要求：两个同学合作，利用一个或多个纸杯进行设计创意，制作一件或一组可爱的小动物、人物的装饰等纸杯作品。

教师提示：提醒学生实用工具的安全。

2.巡视指导

五、总结阶段

1. 作品展示、讲评（投影）以两人为一组商讨一下你们的构思，用什么方法表现，起一个怎样的名字，如何做得更有趣、更巧妙。

2.总结：同学们的作品创意新颖、巧妙，制作精美。通过欣赏这些同学们的作品，一定又给你们不少好的启示，希望你们在原来创意的基础上进行完善，使它成为一件有趣的纸杯作品。