12.发展奔跑能力的游戏名师教学设计｜教案在线预览

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小学体育课教案《发展奔跑能力的游戏》单位课题教学目标麻石小学授课教师：倪海燕授课年级课时5年级1 发展奔跑能力的游戏 2.障碍接力赛1.知识与技能：能掌握正确的跑步动作要领。2.过程与方法：让学生根据摆臂、小步跑、高抬腿的动作方法，做到奔跑时动作连贯协调。3.情感态度

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所属课文：12.发展奔跑能力的游戏

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2018-05-07 18:55:00

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学校：通江县麻石中心小学校

12.发展奔跑能力的游戏名师教学设计

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关键词：12.发展奔跑能力的游戏名师教学设计

正文

小学体育课教案《发展奔跑能力的游戏》

单位

课题

教

学

目

标

麻石小学

授课教师：倪海燕

授课年级

课时

5年级

1 发展奔跑能力的游戏 2.障碍接力赛

1.知识与技能：能掌握正确的跑步动作要领。

2.过程与方法：让学生根据摆臂、小步跑、高抬腿的动作方法，做到奔跑时动作连贯协调。

3.情感态度与价值观：培养学生果断、勇敢及坚持不懈品质,让每生都体验成功的乐趣,树立自信心

教学活动

教学内容

教师活动

一、课堂常规

1.激情导入：

古希腊石岩上的格言引出本课课题。

学生活动

时间

重奔跑的辅助习。

点

难步频与步幅融会贯通。

点

过程

1. 教师整队

准

备

部

分

2. 师生问好

1.学生站成四列横队，精神饱满，认真听讲。

3. 检查服装

4. 宣布课的内容

二、准备活动

1. 慢跑

2. 热身操

2.组织: ωωωωωωωωω

ωωωωωωωωω

2.要求:快、静、齐。

3.听口令完成动作。

4.跟着音乐完成慢跑

5.热身操在老师的带领下练习。

8 分

钟

一、发展奔跑能力的练习

1.原地摆臂练习

1.教师讲解动作要领，提出跑步与摆臂、步频、步幅有着密不可1.学生仔细观察。

分的关系。

2.组织:

2.原地小步跑练习。

基

本

部

分

2.在教师指导下进行练习。

3.原地高抬腿练习。

4.快乐跑跑跑。

3.教师示范动作，要求学生一起练习。

4.安排学生进行练习。

5.要求学生仔细观察，提出问题并予以纠正。

6、巡回指导，纠正错误动作。

7.组织：

ωωωωωωωωω

3.互相帮助，纠正动作。

22 分

钟

4.要求:积极参加

5.学生示范正确动作。

6.小组进行自评和互评。

基

本

部

分

1.组织学生示范

二、游戏：障碍接力赛

方法：

将全体学生分成人数相等的四队，站在标志物后。教师发令，每队排头的同学跑出，越过障碍物，继续向前跑，绕过标志物，跑回起点与下一位同学击掌，击掌后游戏继续，该名队员排到队尾。

1.认真听讲，清楚游戏方法与规则。

2.学生进行游戏。

2.组织：

ωωωωωωωω

3.竞赛中团结合作,不怕困难。

4.要求:遵守游戏规则，注意安全。

5 分

钟

3.强调游戏中注意安全

1.放音乐师生共舞

一、放松操《感恩的心》

结二、教师评价

束部三、回收器材

分

四、宣布下课

运动负荷：

1.学生同老师一起进行放松练习

2.学生畅谈本节课的收获

3.要求:动作轻松自然,放松心情

4.预期目标:身心入松,畅所欲言.轻松愉快

5 分

钟

2.教师引导学生谈心理感受

4.组织学生收拾器材

体育器材：体操垫4个

标志物8个

预计心率

130次/分左右

预计密度

45%左右

关于本教案的常见问题

Q：12.发展奔跑能力的游戏名师教学设计是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《12.发展奔跑能力的游戏》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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