3.正面下手发球优质课教案推荐

正面下手发球教学设计

水平三

西官营镇中心小学

刘桂金

一、指导思想和教学背景

1、指导思想

本课是根据八年级教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想，全面锻炼学生身体，促进学生身心和谐发展。在教学中，以学生为主体，通过排球的教学以及各种游戏的开展，在教学方法上，注重回归自然，注重学生技能的掌握，突出教材重难点，让学生学会动脑学，讨论学。使学生在娱乐中健身，在健身中娱乐，从而达到激发学生的运动兴趣，提高学生运动技能和促进身心健康之目的。

2、教学背景

（1）教学对象：六年级学生 水平三

（2）学生人数40 （3）课的类型：新授课

（4）课时：第1课时

二、教材分析

本课教学内容是排球正面下手发球技术，排球正面下手发球是排球运动中最常用的技术，最稳定的发球方式，从排球运动的开始，没有发球就行不成比赛，更没有充满激情的比赛过程，它容易掌握，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好的基础。

三、

学情分析

2

由于初中学生具有好动，活泼的特点，但又具有较强的好奇、模仿和创造能力，针对这一特点，采用启发、模仿、创新、小组比赛等教学法，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生达到教学目标。

四、

教学目标

1、认知目标：使学生了解正面下手发球的作用和方法。

2、技能目标：使学生能初步掌握正面下手发球的动作要领。

3、情感目标：学生在积极主动的学练活动中，探究学习，充分体验排球运动的乐趣并培养学生的团队精神。

五、

教学重、难点

重点：抛球和直臂击球 难点：击球点和击球时机

六、教学思路

本课以探究和强化正面下手发球为主要内容。课的开始部分通过游戏导入的方式激发学生练习的积极性。基本部分，教师示范讲解引导学生共同研讨动作，对此学生容易接受。然后通过游戏巩固所学的内容，使学生在欢快的氛围中对下手发球技术巩固深化。在最后的放松阶段，采用简单的放松舞蹈，让学生在快乐放松中感受、体验快乐体育。

在课的教法上，以灵活创新的形象语言、规范的动作示范以及动作演练、小组比赛等方法引导学生创造性的学习，真正发挥学生的主体作用，使他们成为课堂的主人。体会体育课的乐趣，从而产生学习的欲望。在学法上，让学生通过探究学习、

3

模仿动作、共同研讨，相互合作探究学习等多种形式，使学生发现问题、解决问题，在课堂教学中体验到参与的乐趣，成功的喜悦。

教学过程

教学

1、排球：正面下手发球 2、游戏“最佳炮兵”

内容

教1、认知目标：使学生知道正面下手发球的作用和方法。

学

2、技能目标：使学生能初步掌握正面下手发球的动作要领。

目3、情感目标：培养学生的的合作意识和集体主义精神。

标

重抛球和直臂击球

点

难击球点和击球时机

点

课时的

间教学内容

教师活动

学生活动

部分分

配

组织方法

4

一、课堂常规

一、按课堂常规

1、集合做到快、

静、齐。



2、认真听讲、积

极思考。



3、明确本课任务

▲

要求，精神饱满投

入课堂。

○○○○

4、听清游戏方法，





思考游戏策略。



5、积极投入热身。

1、体育委员整队、要求进行。

报告人数

2、师生问好

二、要求：精神饱满、声音洪3、宣布本次课的内亮。

容

开

4、安排见习生

1、教师讲解游

始

8二、热身活动

戏规则。

部

分1、游戏《种瓜得瓜、2、发令，并判

钟

分

种豆得豆》音乐《扬定胜负。

鞭催马运粮忙》伴奏 3、提醒学生注2、专项准备活动

意安全，遵守游（1）弓步双臂互推

戏规则

（2）站立双臂互推

4、教师喊口令（3）压肩运动

（4）互背运动

课时的

间部分分

配

教学内容

教师活动

学生活动

组织方法

每节两个八拍

5

一、“正面下手发

球”

动作要领：

1、认真听教＊＊ ○○

＊＊ ○○

1、教师将正面下手师讲解

发球技术引入。

2、集体在教＊＊ ○○

1、（以右手为2、教师做正面下手师动作口令＊＊ ○○

例）

面对发球

发球的完整示范。

指挥下徒手▲

组织：

方向，双脚前后3、教师讲解示范动练习

站立。

基

稳。

本

323、右臂由后向前

分部

钟

直臂摆动，用全

分

手掌、掌根或拳作，提示重难点。

4、近距离分散点练习：分2、左手将球抛4、教师与学生一起组有球练习体ABCD四个组，每徒手做动作。

会动组10人，在指定位置散点练习，如图

5、教师指挥学生练作

。

习，动作练习先分解

后连贯，速度先慢后

击球的后中部。

快。

5、两人一组

4、击球后身体重6、有球练习，教师互帮互学、互

心前移。迅速进先示范，指导学生近检互评；

场。

距离练习。

A B

6、10人一组▲

采用由近及

C D

口诀;抛球刚离7、教师组织学生分远距离练习。

要点：

手，摆动肩为轴;击球不屈肘，掌组进行散点练习。

1、抛球要固

根部击球。

8、教师分别到每定，

不可忽高组织：

个组指导启发学生

6

二、巩固游戏

“最佳炮兵”

用多种形式练习

9、对普遍出现的错误进行纠正。

忽低。

＊

2、挥臂路线

○

要固定，不要＊

忽左忽右。

○

3、击球手法＊

要固定，切忌

○

变化无常。

＊

○

＊

1、认真听讲

○

解，注意观＊

察；

○

2、集体游戏

＊

○

＊

○

课时的

间部分教学内容

教师活动

学生活动

组织方法

7

分

配

一、放松活动

放松舞“春1、教师领舞

结

束

部

分

5伴奏

分钟

二、总结评价

教师做本节课的总结

三、收器材，师生再见

排球20个、录音机1台、教学挂器材

图1套

暖花开”音乐



1、在音乐的伴奏

下翩翩起舞。





▲

场地

排球场、田径场 运动负荷和心率曲线图

平均心率

100~120次/分

强度指数

中

160 次数/分

150 140 130

8

练习密度

35%——45% 120 110 100 90 80 70 60 0

10

15

20

25

30

35

40 45 时间（分）

课后小结

9