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体育课时计划学期周课次年级教师年月日技巧滚翻组合：男生，后1.体会滚翻组合动作的过程，能用语言描述动作过程滚翻成蹲立，跳起转体和方法，发展学生的灵敏素质。教180度，前滚翻成并腿坐，2.通过练习，70%的同学能较连贯的完成技术动作，30%教肩肘倒立;女生，前滚翻的同学能基本完成动作。起立，单脚前滑成
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2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女教学设计与反思
2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女教学设计与反思
未知
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关键词：2.滚翻组合动作：�…教学设计与反思
正文
体育课时计划
学期
周
课次
年级
教师
年
月
日
技巧滚翻组合：男生，后
1.体会滚翻组合动作的过程，能用语言描述动作过程
滚翻成蹲立，跳起转体和方法，发展学生的灵敏素质。
教180度，前滚翻成并腿坐，2.通过练习，70%的同学能较连贯的完成技术动作，30%教
肩肘倒立;女生，前滚翻的同学能基本完成动作。
起立，单脚前滑成纵叉，学3.培养学生积极勇敢的优良品质。
材
后退前摆成并腿坐，肩肘倒立。
游戏：障碍接力跑
目标
运动负荷
部分
顺序
教学内容（重难点）
时间
教学过程
组织与要求
组织：
1.二列横队
2.一路纵队
要求：
积极参与，充分活动。
次数
练习
时间
准备课的常规，热身1.
体委整队，师生问好。
部分准备。
2.
提示本课内容和要求。
8’
3.
和学生共同进行蛇行跑练习。
4.
引导学生做准备活动。
5.
课课练：横叉
1 2’
1 2’
1
10”
基本滚翻组合练习
1.
引导学生做肩肘倒立练习
部分重点：团身紧，2.
引导学生做滚翻组合：男生，后27’
动作连贯。
难点：动作连贯滚翻，跳起转体180度；女生前协调。
滚翻起立，单脚前滑成纵叉。
3.
教师辅导，纠正不合理动作。
4.
引导学生练习滚翻组合：男生，前滚翻并腿坐，肩肘倒立；女生，并腿坐，肩肘倒立。
5.
教师巡视辅导。
6.
引导学生做完整组合练习。
7.
选优表演，引导学生欣赏评价。
组织：
3 1.自主练习
5 2.四人一组
要求：
5 动作连贯，相互
帮助
5 30”
25”
25”
50”
游戏，障碍接力１．
教师讲解游戏方法要求。
跑
重点：积极奔跑
２．
帮助学生分组并引导练习。
难点：团结协作
３．
讲解比赛规则要求。
４．
组织学生参与比赛。
５．
公布比赛结果，并评价学生表现情况。
组织：
分四组参与
要求：
积极参与，团结合作。
1
1
1’
1’
结束放松小结
１.
带领学生拉伸放松整理
部分重点：动作舒缓
２.
总结本课学习情况。
5’
难点：语言描述３.
布置作业：仰卧起坐100次，跳学习知识
绳400个。
４.
宣布下课，师生再见。
５.
协助老师收拾器材。
组织: 1 四列体操队形
要求：
充分拉伸，动作舒缓。
2’
场地器材
垫子
教
学
反
思
运动负荷预计
平均心率
100~105 最高心率
165~170 练习密度
48~50%
心
率
曲
线
图
200 180 160 140 120 100 80 60 次／分 15
25′
′4045
′
10′
′3035
′
′5′
20
文档信息
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来自：学校：普兰店区丰荣中心小学
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Q：2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女教学设计与反思是什么类型的资料？
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A：对应课文《2.滚翻组合动作：后滚翻—跳起转体180°成蹲立—前滚翻成并腿坐—肩肘倒立（男）及前滚翻起立—单腿前滑成纵叉—后腿前摆成并腿坐—肩肘倒立（女》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。
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