课题1 物质的变化和性质课件配套优秀教案案例｜教案在线预览

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第一单元走进化学世界课题1 物质的变化和性质教学重点：1.物理变化、化学变化的概念以及它们的区别和联系2.物理性质和化学性质的区别和联系教学难点：化学变化与化学性质的区别以及对实验现象的正确描述课时：2课时教师活动【导入】我们生活的世界是物质的，人们呼吸的空气、喝的水、盖房的木料、

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所属课文：课题1 物质的变化和性质

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课题1 物质的变化和性质课件配套优秀教案案例

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第一单元走进化学世界

课题1 物质的变化和性质

教学重点：1.物理变化、化学变化的概念以及它们的区别和联系

2.物理性质和化学性质的区别和联系

教学难点：化学变化与化学性质的区别以及对实验现象的正确描述

课时：2课时

教师活动

【导入】我们生活的世界是物质的，人们呼吸的空气、喝的水、盖房的木料、织布的棉花、制造汽车的钢铁、农田施用的化肥等都是物质。世界上千千万万种不同的物质，它们的颜色、状态、气味都一样吗？变化情况又是怎样的？有关物质的这些问题正是这节课要研究的。

【教师演示实验】

1、胆矾研碎

2、硫酸铜溶液与氢氧化钠溶液的反应

3、石灰石与盐酸的反应

引导学生观察现象

学生活动

实验变化前的物变化时变化后变化后序号

质

发生的的物质

有无新现象

物质生成

1-1 液态的水

液态的

水

1-2 蓝色块状的

胆矾

蓝色的硫酸

铜溶液

块状大理石

蓝色粉

末状的胆矾

蓝色的

氢氧化铜沉淀

二氧化

碳气体等

教学后记

1-3 1-4

【知识点一】物理变化和化学变化

1.物理变化：没有生成其他物质的变化叫做物理变化。

如；水的沸腾，蜡烛的熔化，玻璃的破碎等

你能列举一些常见的物理变化吗？

【点拨】物质发生物理变化是常常是物质的形状或形态变化。

2.化学变化：生成其他物质的变化叫做化学变化，又叫化学反应。

如:铁生锈；食物的霉变

你能列举一些常见的化学变化吗？

3、物质发生化学变化时常常伴随有颜色改变、放出气体、生成沉淀、或吸热、放热、发光等，这些现象可以帮助我

【教师演示实验】

镁带燃烧

们判断有没有化学变化发生。但是有放热、发光现象的变

化不一定是化学变化。如：电灯通电发光属物理变化。

4、区分一个变化是物理变化还是化学变化的根本依据是：

是否生成新物质。

【提问】1、镁带燃烧是物理变化还是化学变化？

答：__________________________ 2、判断镁带燃烧是化学变化的依据是：________ A、发出耀眼的白光

B、放热

C、冒烟

D、生成白色粉末

5.物理变化和化学变化之间的联系

化学变化过程中一定同时发生物理变化，但物理变化过程中不一定同时发生化学变化。例如：蜡烛燃烧时先熔化成液体，然后燃烧，前者是物理变化，后者是化学变化，所以化学变化过程中一定同时发生了物理变化。而蜡烛受热熔化，是物理变化，同时没发生化学变化，所以物理变化过程中不一定发生化学变化。

6.物理变化和化学变化的比较

定义

物理变化

化学变化

没有生成其他物生成了其他物质的质的变化

变化

特征

没有生成新的物有新物质生成，在质，物质的状态、变化过程中常伴随形状可能发生变发光、发热、变色化，也可能有发放出气体、产生沉光发热等现象

淀等现象

实例

瓷碗破碎、石蜡铁生锈、镁燃烧等

熔化等

判断方在变化时是否有新物质生成

法

联系

化学变化中一定同时发生物理变化，而发生物理变化时不一定同时发生化学变化

【作业】P10第1、2题

关于本教案的常见问题

Q：课题1 物质的变化和性质课件配套优秀教案案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 物质的变化和性质》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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