课题1 金刚石、石墨和C60教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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课题1 金刚石、石墨和C60 一、教学目标： 1、知识与技能 1）知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质； 2）了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途； 3）知道C60的分子结构及其部分用途； 4）了解结构、性质、用途三者的关系。 2、过程和

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所属课文：课题1 金刚石、石墨和C60

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2019-05-17 08:11:00

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学校：江门市第八中学

课题1 金刚石、石墨和C60教学设计(第一课时)

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关键词：课题1 金刚石、石墨和C60教学设计(第一课时)

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课题1 金刚石、石墨和C60

一、教学目标： 1、知识与技能 1）知道不同种元素可以组成不同的物质，同一种元素也可以组成不同的物质； 2）了解金刚石、石墨、木炭、活性炭的主要物理性质和用途； 3）知道C60的分子结构及其部分用途； 4）了解结构、性质、用途三者的关系。 2、过程和方法：培养学生实验设计的能力。 3、情感、态度与价值观：培养以发展的观点看待碳的单质。二、教学重点：了解金刚石、石墨、活性炭、木炭的性质和用途；

了解结构、性质、用途三者的关系。三、教学难点：培养学生实验设计的能力。四、教学过程（第一课时）

教学拓展

引入：钻石的燃烧的故事——生成物是二氧化碳。碳是一种由碳元素组成的单质，但由碳元素组成的单质有多种，例如我们今天要学习的金刚石、石墨和碳60。

讲述：金刚石、石墨和碳60都是由碳元素组成的单质，但由于它们的碳原子排．．．．列方式不同，即结构不同，它们的性质存在很大的差异。由此可知：物质的组．．．．．成和结构决定物质的性质。

板书:1、金刚石、石墨性质比较

金刚石

石墨

色态

硬度

熔点

导电

导热

用途

结论

无色、透明，正八面体形状的固体，加工琢磨后有夺目光泽

自然界存在最硬的物质

很高

不导电

无

钻头、刻刀、装饰品

灰色细鳞片状固体、有金属光泽

最软物质之一，光滑

高、耐高温

导电性良好

良好

高温润滑剂、铅笔芯、电极

碳单质的物理性质不同，是由于碳原子排列方式不同

．．．．．．．2、无定形炭

物质

用途

活性炭

净化多种气体、液体、防毒面具（吸附是物理变化）

焦炭

炭黑

冶炼金属

油墨、鞋油、颜料；鞋底、轮胎等橡胶制品的填料，增加耐磨性

3、碳60和碳纳米管

新型应用材料

小结：同一种元素可以组成不同的单质。

课堂练习：1、石墨能导电，金刚石不能导电是因为它们的（

）不同

2、实验测得某种物质中只含有碳元素，则这种物质(

) A、一定是金刚石或石墨中的一种

B、可能是一种碳单质，也可能是几种碳单质组成的混合物

C、一定是碳元素的单质

D、一定是金刚石、石墨、和碳60组成的混合物。

3、铅笔芯的主要成分是（

），用来切割玻璃的是（

），冰箱里用来除异味的是（

）

如果在教学过程中能放开，让学生自己研读教材，收集相关的资料，以小组的方式展开学习，展示学习的成果，给学生表现自我的机会，更能体现学生是学习的主体，提升学习的自信心，教学效果会更好。

关于本教案的常见问题

Q：课题1 金刚石、石墨和C60教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题1 金刚石、石墨和C60》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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