课题1 水的组成ppt课件配套教案内容

第四单元课题3 水的教学设计

虎岭初中

冯建发

【学习目标】：

1．

通过电解水的实验，了解水的组成。

2．

学习单质、化合物、氧化物等概念。

【使用说明】：1.请同学们认真阅读课本46--47页，划出重要知识，规范完成学案自主学习并记熟基础知识；2.结合课本知识独立思考，规范完成学案合作探究和当堂检测（不会的先空着不写），用红色笔做好疑难标记，准备讨论；3、.教师及时整理展示、点评结果，完善落实好导学案。

一

预习导学：

1. 水（ ）

（ 2） + （ ）

2、水通电后，与电源正负极相连的电极上产生的气体体积比约为 3、与是源正极相连的电极上产生的气体能使带火星的木条复燃 ——

4、与电源负极相连的电极上产生的气体能燃烧产生淡蓝色火焰——

5.单质： 化合物 氧化物： 二

合作探究，探索新知

（一）1、【演示】在水电解器玻璃管里注满水[这里的水是用氧气饱和的、含有5％～15％氢氧化钠溶液（或1∶10的硫酸溶液）]，接通直流电，一个电极接电源正极，另一个电极接电源负极。

2、【演示】用一根带火星的木条接近液面下降较少的玻璃管尖嘴部分，慢慢开启活塞。

3、【演示】用一根点燃的火柴接近液面下降较多的玻璃管尖嘴部分，慢慢开启活塞。

（二）讨论：1。电极上发生什么现象。

2：两支玻璃管内的液面有什么变化

3、这种变化是什么变化，这种反应属什么类型。

4、水是由哪些元素组成的呢？

三

你的收获 。

四

当堂检测

1．下列关于水的叙述中，错误的是（ ）。

A．纯净的水是没有颜色、没有气味、没有味道的液体

B．在101kPa时，水的沸点是100℃，凝固点是 0℃

C．0℃时，水的密度最大为1g/cm3 D．水是混合物

2．水不属于（ ）。

A．纯净物 B．化合物

C．氧化物 D．单质

3．关于电解水的实验，下列叙述正确的是（ ）。

A．正极产生的气体能燃烧，负极产生的气体也能燃烧

B．正、负极产生的气体都是水蒸气

C．负极产生的气体的体积约是正极产生气体体积的2倍

D．做电解水实验时，通的电是交流电

4．用排水法收集的气体所具有的性质是（ ）。

A．比空气重

B．比空气轻

C．难溶于水

D．易溶于水中

5在四川汶川大地震中，很多同胞失去了宝贵的生命。在这些遇难同胞中有很多人不是被石块压死，而是在废墟里漫长的等待中严重脱水而死，说明了水对于我们生命的延续是如此的重要，下列关于水的说法中不正确的是 ( ) A.水是氧化物 B.水由氢、氧两种元素组成

C.水由水分子构成 D.水由两个氢原子和一个氧原子构成 ( ) A.试管甲中的气体是氢气

B.试管乙中的气体是氧气 C.该实验证明水由氢气和氧气组成

D.该实验证明水由氢元素和氧元素组成

7、.下列各组物质中,前者是单质,中间是氧化物,后者是混合物的是6、有关电解水实验(如右图)的下列叙述，错误的是

( ). A.铜、氯酸钾、海水

B.白磷、氧化铜、冰和水

C.水银、氧化镁、空气

D.氯化钾、糖水、空气

五

课后提升

1、据图回答：

认真观察A、B两装置，写出B装置中发生反应的化学方程式

，水中氢元素和氧元素的质量比为 ；用分子和原子的观点分析比A 加热水

B 电解水

较A装置和B装置在试验过程中水的变化情况 。

2、水被称为“生命之源”，

双氧水被称为“绿色氧化剂”。下列关于它们的说法中正确的是

A．都含有氢气

B．都含有氢元素 C．都含有氢分子

D．都含有2个氢原子

3、水是地球上最普遍、最常见的物质之一，人类的日常生活离不开水。下列有关水的说法正确的是

A．水蒸发后，化学性质发生了变化

B．水电解生成氢气和氧气，说明水中含有氢分子和氧分子

C．冰块与水混合得到混合物

D. 水由氢元素和氧元素组成

附参考答案与提示：四、当堂检测：1、D 2D 3C 4C 5D 6C 7C 五

课后提升

1. 2H2O通电2H2↑+O2↑ 1:8 A中的水分子本身没有改变，改变的是分子之间的间隔；B中的水分子发生了改变，变成了氢气分子和氧气分子 2.B 3 D