课题3 离子教学设计

人教版九年级化学

第三单元

物质构成的奥秘（教学设计）

课题2 原子的结构（第2课时）

一、教学目标

【知识与技能】

1.知道原子核外电子是分层排布的；

2.能看懂原子结构示意图，知道什么是相对稳定结构；

3.知道原子最外层电子数与原子的类别和性质有密切关系，能根据结构示意图来判断稀有气体原子、非金属原子和金属原子；

4.能说出离子的形成过程，能根据示意图来判断阳离子和阴离子，知道离子也是构成物质的一种粒子，并能从微观的角度来描述宏观事实，以及宏观事实的微观解释。

【过程与方法】

1.通过阅读教材、图表分析，学会运用比较、推理、归纳的方法从图表数据中获取有价值的信息，总结出原子最外层电子数与原子的类别和性质的关系；

2.运用多媒体动画片、课文插图等辅助手段，演示离子的形成过程，化抽象为直观，增强学习效果。

【情感态度与价值观】

1.初步体会物质构成的奥秘，培养学生的抽象思维能力、想像力和分析推理能力；

2.树立“结构决定性质”、“物质的粒子性”的辩证唯物主义观点。

【教学重难点】

1、教学重点：原子核外电子排布、离子的形成。

2、教学难点：电子的分层排布、离子的形成。

二、教学过程

【复习】

1、原子的构成

原

子

（带 电）

（带 电）

（

电）

（带 电）

2、原子中： = 核电荷数 = = 【新授】【活动一】原子核外电子的排布特点及原子结构示意图

1、[提出问题]电子在核外的空间里做高速的运动。它们会相互碰撞打架吗？电子在核外的排布会有什么特点？

[动画演示] 核外电子的分层运动

1

【整理归纳】

1、核外电子的排布规律

(1)电子先排满第_______层，再排第_______层，排满第_______层，再排第_______层。（按照能量由低到高的顺序分层排布）

(2)第一层最多容纳_________个电子，第二层最多容纳_______个电子。

(3)最外层不超过__________个电子,只有1层的不超过_______个电子。

2、原子性质与原子最外层电子数的关系：

【探究】继续观察下表，比较原子的最外层电子数与性质，完成下表。

【整理归纳】表1 原子种类

稀有气体原子

最外层电子数

个（He为

个）

是否属相对稳定结构

得失电子的倾向

得失电子（填“难”或“易”）

易

电子（填“得到”、非金属原子

一般

4个

“失去”）

易

电子（填“得到”、金属原子

一般

4个

“失去”）

相对稳定结构：最外层具有 个电子（只有一个电子层的具有 个电子）的结构。

【结论】原子的化学性质与原子的 有密切关系。

【练习与运用2】

下列结构示意图中，属于稀有气体原子的是

，属于金属原子的是

，属于非金属原子的是

。

3

【活动三】离子的形成

[观看视频]金属钠与氯气反应[提出问题]微观上，Na和Cl2如何发生反应呢？

[分析]钠原子最外层有1个电子，氯原子最外层有7个电子，钠原子失去一个电子达到稳定，氯原子得到一个电子达到稳定，所以钠原子失去一个电子后为钠离子，氯原子得到一个电子后为氯离子，Na+和Cl-通过静电作用形成氯化钠。

[动画展示] NaCl形成的微观过程与微观构成

【整理归纳】1、离子的概念：带______的原子叫离子。

阳离子：带__________电的原子。如钠离子Na+、镁离子Mg2+

2、离子的分类

阴离子：带__________电的原子。如氯离Cl-子

、氧离子O2-

3、原子与离子的区别和联系

粒子的种类

离子

原子

粒子结阳离子

阴离子

构

粒子电质子数_____核外电子质子数_____核外电质子数_____核外电子区别

性

数

子数

数

用元素符号标示

用阳离子符号表示

用阴离子符号表示

符号

如：______ _______ 如：______ _______ 如：______ _______

联系

【练习与运用3】

1、如图所示，该原子核电荷数为

，最外层上有

个电子，

属于

原子；在化学反应中，该原子容易

电子，

成为

（填“阳离子”或“阴离子”

）。

4

2、如图所示，该原子核外有

个电子层，第二层上有

个电子，

最外层上有

个电子，在化学反应中该原子容易

电子，

+12 成为

（填“阳离子”或“阴离子”

），该离子

带

个单位

电荷。

三、自主小结

2 8 2

四、作业布置：经典学案P35-36

【板书】 课题2 原子的结构

一、

原子核外电子的排布（分层排布）

1、

2、

3、

原子结构示意图

核外电子排布规律

原子的化学性质与最外层电子数的关系

相对稳定结构：最外层电子数为8（He为2）

二、

离子的形成

离子的概念：带电荷的原子。

5