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课题2 《水的净化》教学设计 教学目标:知识与技能目标1.了解自来水生产流程,理解沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法。2.初步学会过滤的基本操作。过程与方法目标1. 通过课前收集整理资料和课堂汇报,增强自学能力、归纳整理能力以及表达能力。2.通过实验探究和讨论,培养学生的观察能力、交流合作

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学校:普洱市景东彝族自治县银生中学

课题3 水的净化教案(名师)

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课题3 水的净化教案(名师)

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课题2 《水的净化》教学设计 教学目标:

知识与技能目标

1.了解自来水生产流程,理解沉淀、吸附、过滤、蒸馏等常用的净化水的方法。

2.初步学会过滤的基本操作。

过程与方法目标

1. 通过课前收集整理资料和课堂汇报,增强自学能力、归纳整理能力以及表达能力。

2.通过实验探究和讨论,培养学生的观察能力、交流合作能力。

情感态度与价值观目标

1. 通过水的进化过程的参与,感受爱护珍惜水资源的重要性。

2.通过学生亲自动手实验,体会成功的乐趣,激发学生学习化学的兴趣。

教学重点、难点:

本节课的重点是:水的常用净化方法。

本节课的难点是:过滤的操作方法和注意事项

教学过程:

师生活动

【创设情境,铺垫导入】

播放一则新闻视频《自来水为何浑浊》引入本节课内容。

【提问】看完视频你找出自来水浑浊的原因了吗?

【讲解】采访中说到由于当地没有反应沉淀池所以水才会变得浑浊。那么什么是反应沉淀池,到底自来水是经过怎样的步骤得来的呢?通过我们今天的学***家就会了解。

前面已经布置了要大家查找自来水厂净水过程的作业,下面我们有请同学汇报一下他们的收获。

学生活动

观看视频积极参与

根据提问回答

结合生活经验,思考,回答。

学生汇报小组成果,其余学生听取汇报总结。

- 1 -

【讲解】通过同学的讲解,我们已经了解自来水厂的净水步骤为:沉淀、过滤、吸附、消毒。下面我们就来体验一下自来水厂的净水过程。

【情境设疑、探索新知】

1.

沉淀:

【展示】一杯浑浊的水

【提问】这里面含有哪些杂质? 【提问】生活中的经验:从只剩少量水的水壶里倒水的时候,倒入杯中的水往往是浑浊,你会怎么做呢?

【讲解】在化学上我们把这个过程叫做“沉淀”,也是自来水厂进行水处理的第一步。

【讲解】在实际生产中仅通过静置方法并不能使不溶的杂质全部沉降,所以我们一般采用加入“絮凝剂“---明矾,的方法进行进一步净化

【实验】明矾净水作用的探究

【讲解】强调明矾的作用:形成胶状物吸附杂质使之沉降。

2.

过滤:

【问题】如何除去上述得到的沉淀物?

生活中有这样的经验,比如,要将茶叶和茶水分开,我们可以用滤网。那么在化学上为了使固体杂质和液体更好的分离,我们可以采用过滤的方法。

【讲解】边演示边介绍过滤的方法和操作的注意事项。并且要学生跟着一起做好过滤的准备。

过滤的要点“一贴、二低,三靠”

【提问】为什么要“一贴二低三靠“呢?

【讲解】总结学生的回答。

思考、回答:泥沙等不可溶性杂质、可溶性杂质. 思考、回答:利用重力的作用使之沉降。

根据已有知识经验回答

聆听,思考,体会。

思考回答。

- 2 -

【学生实验】过滤,边操作边讲述注意事项。

【追问】可用生活中的什么物品来代替滤纸和漏斗来过滤液体?

【讲解】正是这样两步操作才使得我们的自来水去掉了不溶性杂动手过滤操作,体会操作要点。

根据已有经验回答:纱布饮料瓶等

质,变得澄清。而刚才焦点访谈中提到自来水厂正是因为缺少反应沉淀池,缺少了加絮凝剂沉降的过程,从而导致水浑浊不堪。所以我们要掌握好化学知识才能在生活中加以运用。

3.

吸附

【提问】通过刚才的过滤后就出去了不溶性杂质,但闻一闻你们过滤的水,有什么气味?

【讲解】虽然刚才的操作除去了不溶性杂质,但仍然还有其他可溶性杂质会造成颜色和异味等。对于这些杂质,常常采用活性炭吸附的方式除去。也就是刚才看到的自来水厂的过滤池之后的一个装

置---活性炭吸附池。

【演示实验】活性炭的吸附作用,学生观察现象

【讲解】活性炭净水器正是利用了这一原理。

4. 消毒

【提问】经过静置、过滤、吸附等净化处理后的水变得相当澄清,所得的水就可以饮用了吗? 【讲解】自来水厂常用的消毒化学品。

该过程是化学变化。

【总结归纳,拓展延伸】

【小结】同学们从一杯浑浊的水出发,了解了污水处理的一般方法和步骤:沉淀、过滤、吸附、消毒,然后加入千家万户。

【知识巩固、学以致用】

我会选

1、下列净化水的操作过程中,发生化学变化过程的是 A、沉淀

B、消毒C、过滤

D、蒸馏

2、下列净化的操作,净化程度最高的是

A、静置

B、吸附

C、过滤

D、蒸

和老师一起回顾

思考、回答:还要进行消毒。

观察,理解。

闻气味:还有异味

聆听

- 3 -

馏

我会填

1、

指出下图中的错误:

2、沉淀、过滤、吸附、蒸馏等净化水的操作,相对净化的程度由低到高的顺序是___ 、___、____ 、____ 我会判

学以致用

不溶性杂质

可溶性杂质

沉淀

吸附

过滤

【盘点收获,提炼精要】

通过本节课的学习你学到了哪些新知识或解决了哪些新问题?

【布置作业,巩固提升】

1.参照课本,自制简易净水器

板书设计

一、

水的净化

自来水厂的净水步骤:

沉淀-----------------过滤-------------吸附--------------消毒

加入絮凝剂 除去不溶性 活性炭吸附 加消毒剂

促进沉降 杂质 色素和异味 如氯气

- 4 -

一贴二低三靠

- 5 -

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关于本教案的常见问题

Q:课题3 水的净化教案(名师)是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《课题3 水的净化》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

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