资料摘要

6.2黄金分割学习目标:1、了解什么是黄金分割,黄金分割在生活的各个领域有价值的运用;2、会找一条线段的黄金分割点;3、在应用中进一步理解线段的黄金比,并在实际操作、思考、交流等过程中进一步感悟数学与生活的密切联系;课前预复习:阅读教材P44~P45内容。一、复习:前面一节课我们探讨了成比例线段,以

  • 资料类型:教学教案文档
  • 所属课文:6.2 黄金分割
  • 支持正文预览,并提供同课文课件入口
浏览次数
241
下载次数
0
更新时间
2019-05-14 15:19:00
来源学校
学校:泰州市高港实验学校

6.2 黄金分割教学内容概述

未知
2019-05-14 15:19:00
241
0
PDF / 未知页
未知字
配套课件
积分:1
第 1 页,共 1 页

6.2 黄金分割教学内容概述

未知

摘要:暂无摘要

关键词:6.2 黄金分割教学内容概述

正文

6.2黄金分割

学习目标:

1、了解什么是黄金分割,黄金分割在生活的各个领域有价值的运用;

2、会找一条线段的黄金分割点;

3、在应用中进一步理解线段的黄金比,并在实际操作、思考、交流等过程中进一步感悟数学与生活的密切联系;

课前预复习:

阅读教材P44~P45内容。

一、复习:

前面一节课我们探讨了成比例线段,以及比例的性质,什么叫成比例线段?比例有哪些性质?什么叫比例中项?

二、情境创设:

C

C

B

[来源:学&科&网Z&X&X&K][来源:学科网][来源学科网]B

A A

1、欣赏芭蕾舞演员身体各部分之间适当的比例给人以匀称、协调的美感,请量出图中线段AB、AC的长度,并求出线段AB与AC的比值;

[来源学科网][来源学科网ZXXK]2、上海东方明珠电视设计巧妙,整个塔体的挺拔秀丽,请量出图中线段AB、AC的长度,并求出线段AB与AC的比值;

3、观察P45“你最喜欢的矩形”的调查结果,看看多数同学选择是哪一个矩形,在此矩形中,宽与长的比值约是多少?

21

三、让我们一起来探究并解决问题吧:

34 1、探索活动:

活动一、计算AB(或ACBC)的值,引入黄金分割的概念。

AB

A B C 把矩形ABCD的长AB与宽BC画在同一条直线上,此时点B把线段AC分成两部分,ABBC,那么线段AC被点B黄金分割。(有一种通俗的说法是:较小的线段与较ACAB大的线段的比等于较大的线段与整个线段之比)

解:设AC=x,AB=1,则由AC2=BC·AB得:x2=(1—x)·1,∴x2 + x—1=0,

X=_______,BC与AC(或AC与AB)的比值约为________,这个比值称为_________. 如果[来源:Zxxk.Com][来源:学+科+网Z+X

注意:(1)一条线段的黄金分割点有两个,它们关于中点中心对称;

(2)若矩形的两条邻边长度的比值约为0.618,这种矩形称为黄金矩形.

(3)若在黄金矩形中截取一个正方形,那么剩余的矩形是黄金矩形吗?

E D C D C

A A

B B F

活动二、认识黄金分割在几何中的一些应用.(如黄金三角形)

1、作顶角为36°的等腰△ABC;

A 2、分别量出底边BC与腰AB的长度;

3、作∠B的平分线,交AC于点D,量出△BCD的底边CD的长度;

D 最后,分别求出△ABC与△BCD的底边与腰的长度的比值(精确到0.001)

问:比值是多少?

大约是0.618 B C 所以我们把顶角为36°的三角形称为黄金三角形,它具有如下的性质:

BC0.618;

AB(2)设BD是△ABC的底角的平分线,则△BCD也是黄金三角形,且点D是线段AC的黄金分割点;

(3)如再作∠C的平分线,交BD于点E,则△CDE也是黄金三角形,如此继续下去,可得到一串黄金三角形;

例题讲解:

例1、若线段AB=4cm,点C是线段AB的一个黄金分割点,则AC的长为多少?

例2、据有关实验测定,当气温处于人体正常体温(37oC)的黄金比值时,人体感到最舒适。这个气温约为_______ oC (精确到1 oC)。

ACB2例3、如图,点C是AB的黄金分割点,AB=4,则AC=________;(结果保留根号)

练习:

一、选择题

1.在中华经典美文阅读中,小明同学发现自己的一本书的宽与长之比为黄金比.已知这本书的长为20 cm,则它的宽约为

(

)

A.12.36 cm

B.13.6 cm

C.32.36 cm

D.7.64 cm 2.一条线段的黄金分割点有

(

)

A.1个

B.2个

C.3个

D.无数个

(1)[来源3.如图,点C把线段AB分成两条线段AC和BC.如果ACBC,那么下列说法错误ABAC的是

(

)

A.线段AB被点C黄金分割

B.点C叫做线段AB的黄金分割点

C.AB与AC的比叫做黄金比

D.BC与AC的比叫做黄金比

4.美是一种感觉,当人体下半身长与身高的比值越接近0.618时,越给人一种美感.如图,某女士身高165 cm,下半身长x与身高l的比值是0.60,为尽可能达到好的效果,她应穿的高跟鞋的高度大约为

(

)

A.4 cm

B.6 cm

C.8 cm

D.10 cm

四、课堂小结

1、怎样找一条线段的黄金分割点

2、线段的黄金分割点把线段分成怎样的比例关系

五、当堂检测

1.据有关测定,当气温处于人体正常体温(37℃)的黄金比值时,人体感到最舒适,则这个气温约为_________℃(结果保留整数).2.如图,若点C是AB的黄金分割点.AB=1,则AC≈_______,BC≈______.

3.在等腰△ABC中,顶角∠A=36°,底角平分线BD交AC于点D,得点D是线段AC的黄金分割点.若AC=10 cm.则AD≈_________cm.

4.若线段AB=4 cm,点C是线段AB的一个黄金分割点,则AC的长为多少?

[来源学科网ZXXK][ .K]

第 1 页,共 1 页

文档信息

  • 格式: PDF
  • 页数: 未知页
  • 字数: 未知
  • 上传时间: 2019-05-14 15:19:00
  • 下载次数: 0
  • 浏览次数: 241
  • 积分: 1
  • 收藏: 0

作者信息

教师头像

5ygggwenku_91422

来自:学校:泰州市高港实验学校

下载提示

下载文档后,您可以获得:

  • 完整无水印文档
  • 高清阅读体验
  • 随时保存查看
  • 支持打印下载

关于本教案的常见问题

Q:6.2 黄金分割教学内容概述是什么类型的资料?

A:这是一份教学教案文档,可用于备课、课堂讲解与课后复习,支持在线预览正文内容。

Q:这份教案对应哪篇课文?

A:对应课文《6.2 黄金分割》,可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q:如何找到配套课件?

A:页面提供「配套课件/同课文课件」入口;也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。