课题1 水的组成教学设计第二课时

课 题

总课时

课题3 水的组成

一课时

1.认识水的组成。

分课时

授课时间

一课时

月 日

教学目标

2.了解单质、化合物的区别，了解氧化物的概念。

3.了解人类认识物质世界的过程和方法。

通过电解水实验活动分析水的组成及氢气的性质;了解单质、化合教学重点

物的区别。

1.电解水实验的观察及总结。

教学难点

2.单质、化合物概念的理解及具体物质的分类。

教学方法

实验探究、问题讨论法。

水电解器、12V低压直流电源，氢氧化钠溶液、木条、火柴、蒸馏教学准备

水一瓶。

教 学 程 序 设 计

一、提出问题

教学拓展

【提问】请学生回答：什么是化学变化、物理变化？ 什么是纯净物、混合物？（复习前面的内容）

怎样检验氧气？

【陈述】通过上几节课的学习，我们知道空气对我们来说很重要。

这节课我们将学习和了解另一种我们非常常见的化学物质。它在我们的生活中同空气一样重要。你们知道它是什么吗？

生：水。

【提问】根据生活经验，请学生自己归纳水的用途。(提问2～3人)

【小结】水用于维持生命、灌溉农田、工业用水、水上交通…… 【展示】展示一瓶蒸馏水。

【提问】纯净的水有哪些物理性质？（颜色、气味、状态、沸点、凝固点）

生甲：水是无色、无味的透明液体。

生乙：水的沸点是100℃，水的凝固点是0℃。

【讲述】教师纠正、归纳并联系自然现象、生活实际适当作些拓展。 二、实验探究

【引入】那么水是由哪些元素组成的呢？下面我们用实验来回答这个问题。 【展示】介绍水电解器及电解液（在水电解器的玻璃管里注满水，在水中加入少量的氢氧化钠溶液，增强水的导电性，加快水的电解速率，一个电极接电源正极，另一个电极接电源负极，接通直流电。）

师：注意观察，电极上发生什么现象？

生：接通电源后，电极上有气泡产生。 师：两支玻璃管内的液面有什么变化？

生：两支玻璃管里汇集了气体，液面降低，其中正极产生的气体比负极产生的气体少。

师：通过观察，我们可以知道气体的哪些物理性质呢？（颜色、溶解性）

生：无色、难溶于水。

师：片刻后，比较两支玻璃管中产生气体的体积。

生：正极产生的气体与负极产生的气体体积比约为1︰2。（正氧负

氢一比二）

【讲述】水电解后两支玻璃管中得到的气体是同一物质，还是不同物质？电解得到的物质究竟是什么？我们通过实验来鉴定。

【演示】用一根带火星的木条检验正极产生的气体。

师：注意观察现象。

生：木条复燃，说明这种气体是氧气。

【演示】用一根点燃的火柴检验负极产生的气体。

师：注意观察现象。

生：看到微弱的淡蓝色火焰(或听到爆鸣声)。

师：这种气体能燃烧，说明不同于上一种气体，是氢气。

我们以后会学习氢气的制法，所以氢气的相关性质以后再一起学习。

【结论】正极产生的气体能使带火星的木条复燃，是氧气；负极产生的气体能燃烧，但是它不同于氧气，它是氢气。

【讲述】实验表明：水电解后生成氢气和氧气。 水通电氢气 + 氧气

（H2O）

（H2）

（O2）

【提问】

水电解属于什么反应？

生：分解反应。

【讨论】（1）在水的电解实验里，有新物质生成吗？水发生了什么变化？

（2）在上述这个变化的前后，参与反应的元素种类有无变化？

【提问】实验结果表明，水电解生成氧气和氢气两种气体，能不能说明水是由氧气和氢气组成的，属于混合物？

生：不能。水是纯净物，应该说水是由氢（H）元素和氧（O）元素组成的。

师：对。水（H2O）是纯净物，它含有氢、氧两种元素。那么像水含有两种元素在物质分类上还可分成什么物呢？

【讲述】物质的简单分类

引导同学们阅读教材第47页倒数第二自然段，找出课本举例的物质在组成上各有什么特点,有哪些共同点，得出化合物、单质、氧化物的概念，让他们理解化合物、单质、氧化物的概念。

三、归纳总结

本节课通过“电解水”的实验探究了水的组成。学完本课题你应该知道：

1. 水是由氢元素和氧元素组成的。

2. 单质是由同种元素组成的纯净物。

3. 化合物是由不同种元素组成的纯净物。

4. 由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是氧元素的叫做氧化物。

四、课堂练习 一、选择题

1. 电解水的实验证明，水是( ）

（一种物质组成）

根据组成元素

纯净物

根据组成物质

种类的多少

物质

种类的多少

混合物

（多种物质组成）

单质

一种元素组成

化合物

多种元素组成

A.氢气和氧气组成

B.氢分子和氧分子构成 C.氢元素和氧元素组成 D.氢分子和氧原子构成

2. 能使带火星的木条复燃的气体是( ) A.氢气 B.电解水实验中，与电源正极相连的电极上产生的气体

C.空气 D.电解水实验中，与电源负极相连的电极上产生的气体

3. 电解水的反应得到的信息是，该反应属于（ ）（多选题）

A.物理变化 B.化学变化 C.分解反应 D.化合反应 4. 水是( ） A.混合物 B.单质 C.化合物 二、填空题

1. 判断下列物质哪些是混合物，哪些是纯净物？哪些是单质，哪些是化合物？哪些是氧化物？（填序号）

①空气 ②二氧化硫 SO2 ③氧气O2 ④硫粉S ⑤高锰酸钾

KMnO4 ⑥氮气 N2 ⑦海水 ⑧冰水混合物H2O ⑨盐水 ⑩氯化钾KCl 混合物：＿＿＿＿＿＿ 纯净物：＿＿＿＿＿＿ 单 质：＿＿＿＿＿＿ 化合物：＿＿＿＿＿＿ 氧化物：＿＿＿＿＿＿ 附：与水有关的中考题

1．下列物质中均有一种与其他物质所属类别不同，请在横线上填写出这种物质的名称及所属类别：

牛奶、食醋、水、加碘盐

＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。

2．海水中含量最多的一种氧化物是＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

课题3 水的组成

一、水的电解实验 实验现象：①两极都产生无色气体。

②正、负两极产生的气体体积比约为1：2。（正氧负氢一比二）

实验产物检验：①正极气体：能使带火星的木条复燃→氧气

②负极气体：能够燃烧，火焰呈淡蓝色→氢气

板

书

设

计

反应的文字表达式： 水氢气 + 氧气 （H2O） （H2）

（O2） （分解反应）

通电水是由氢元素和氧元素两种元素组成的。

二、单质、化合物、氧化物

教

学

反

思