资料摘要
质量守恒定律第二课时教学设计教学目标知识与技能:能够运用质量守恒定律从定量和定性两个角度认识化学变化,并能运用质量守恒定律去推测物质组成或进行计算,为进一步学习化学方程式奠基。过程与方法:进一步认识质量守恒定律的涵义情感态度与价值观树立透过现象看本质的辩证唯物主义观点教学重点:通过微观分析认识质量守
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课题1 质量守恒定律名师课堂实录
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关键词:课题1 质量守恒定律名师课堂实录
正文
质量守恒定律第二课时教学设计
教学目标
知识与技能:
能够运用质量守恒定律从定量和定性两个角度认识化学变化,并能运用质量守恒定律去推测物质组成或进行计算,为进一步学习化学方程式奠基。
过程与方法:
进一步认识质量守恒定律的涵义
情感态度与价值观
树立透过现象看本质的辩证唯物主义观点
教学重点:通过微观分析认识质量守恒定律
教学难点:全面理解质量守恒定律的实质和涵义以及质量守恒定律的应用。
教学过程:
复习:质量守恒定律的内容是什么?教师强调把握质量守恒定律应该注意的几个问题
提问:为什么物质在发生化学反应前后,各物质的质量总和相等呢?
新课:二、化学方程式
提问:怎样表示化学反应呢?(出示幻灯片4、5)
小结:用化学式表示化学反应的式子,叫做化学方程式。
设问:化学方程式有哪些含义?
结合幻灯片6、7、8、9进行讲解
练习:出示幻灯片10,学生口述
典型例题练习:出示幻灯片11-20,在学生练习的基础上进行讲解,尤其和
化学方程式的涵义结合起来。
出示幻灯片21进行课堂小结。
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