课题3 制取氧气教学设计(第一课时)｜教案在线预览

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新华镇中心学校化学科教学设计主备：教学内容（课题）教学目标（学习目标）李慧参备：化学时间：组制取氧气(第二课时) 1.了解实验室制取氧气的主要方法和步骤。2.练习连接仪器的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作3.逐步认知用实验验证化学理论，进一步体会化学是一门以实验为基础的

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所属课文：课题3 制取氧气

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2019-06-18 09:23:00

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学校：富宁县新华镇中心学校（中学部）

课题3 制取氧气教学设计(第一课时)

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2019-06-18 09:23:00

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关键词：课题3 制取氧气教学设计(第一课时)

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新华镇中心学校

化学

科教学设计

主备：

教学内容

（课题）

教学目标

（学习目标）

李慧

参备：

化学时间：

组

制取氧气(第二课时) 1.了解实验室制取氧气的主要方法和步骤。

2.练习连接仪器的基本操作，初步掌握用高锰酸钾制取氧气的实验操作

3.逐步认知用实验验证化学理论，进一步体会化学是一门以实验为基础的科学。

氧气的实验室制法及操作

教师

学生

备注

教学重难点

教学准备

教学过程

（五环节）

第一环节

（

情景导入

）

复习实验室制取氧气的三种方法，学生记忆文字表达式，引出学生自主记忆

实验室制取氧气装置图

第二环节

（自主学习）

1、实验室用高锰酸钾制取氧气所学生结合课本45页采用的仪器有： 2、实验获得自主学习需要掌

步骤： 3、实验握的内容

中的注意事项有哪些？第三环节

（合作学习）

1、记录步骤：查、装、1、教师根据学生自主学习的内容定、点、收、离、熄完整展示用高锰酸钾制取氧气的2、注意事项中棉花的步骤及注意事项 2、

作用，瓶口略向下倾获得实验现象斜的原因，实验结束3、分析发生装置和收集装置

的处理

第四环节

（教师点拨）

1、分析原理、步骤、注意事项 2、强化学生对装置图是认识，并学生记录并记忆相关

会选择知识点

3、获得氧气的检验、验满方法

第五环节

（当堂训练

）

选用练习册26页的相关内容

学生自主完成后教师

在点拨

板书设计

用高锰酸钾制取氧气： 1、实验原理： 2、实验步骤： 3、收集方法\检验方法、验满方法

教学反思

不足之处：制取氧气的实验技能要求比较高，注意事项比较多，由于学生对制取气体的认识不足，动手能力不够强，导致一些实验时忙乱，收集氧气时时使较多的氧气逸散而损失。优点：通过学生自主探究和合作学习为一体，通过制取氧气的实验熟悉一些化学实验的基本操作。以后改进：实验前要充分交代清楚操作方法，培养学生的动手能力

关于本教案的常见问题

Q：课题3 制取氧气教学设计(第一课时)是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《课题3 制取氧气》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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