练习7课堂实录【1】

练习7 (第二课时)

一、教学目标:

1,口语交际:小小展销会。

2、读读背背成语和古今贤文。

3、写好“捺”笔变“点”的钢笔字。

二、教学重点:

读读背背成语和古今贤文

三、教学难点:

写好“捺”笔变“点”的钢笔字。

四、教学准备:

多媒体课件,要求学生将自己的图书、玩具整理一下,并标出价格。

五、教学过程:

一、教学第二题:读读背背

1、审题:指名读题目,弄清本题要求。

2、教学第一部分。

(1)出示八条成语。

(2)学生自由读,不认识的字可查字典或者请教老师、同学。

(3)指名读成语,做小老师领读。

(4)教师范读。(让学生边听边体会每排的两个成语之间的关系)

(5)同桌讨论每条成语的大概意思。

(6)学生练说所了解的成语含义。

第一组指军人的戎马生涯,第二组指军人的严明纪律,第三组告诉我们一个烩炙人口的典故,第四组指军中指挥者的机谋(也可联系《军神》来理解)。教学时让学生多诵读,大体懂得意思即可。

(7)练习:自由读,同桌互相练背。

(8)反馈:指名试背,集体背诵。

3、教学第二部分。

(1)自由朗读这段贤文,要求读准字音,读通语句。

(2)教师范读,要求学生边听边体会这段贤文的含义。

(3)指名读:你读懂了哪句话?能结合你的生活实际,举个例子吗?

(4)有没有不理解的地方?谁能帮他解答?

(5)练习:给学生充分的时间自由练读,练习背诵,同桌互相试背。

(6)反馈:检查朗读(要求学生评议朗读者是否能读出感情和韵味来),检查背诵。二、教学第五题:学写毛笔字

1、今天我们学提的写法。指导:提。有提和竖提。

2、教师书写提,指导运笔方法:起笔逆锋向左上人纸,旋即向左转折,蹲锋向右上挑出,力送锋尖,露锋提笔回缩收笔。

学生练习书写提。

3、教师书写竖提,指导运笔方法:是竖与提连写的复合笔画。起笔方法同竖。行笔至提处稍驻,提笔微向左,旋即折向下蹲锋,得势后向上挑出,收笔同提。

学生练习书写竖提。

教学第四题:口语交际:小小展销会

一、审题

1、读题目,说一说题目有几个要求。

2、教师进一步明确本次口语交际的要求。

二、指导

1、谈话,宣布班级举办小小展销会。

2、交流指导。

明确交流要求。

(1)卖物品的要说清楚用途,如:图书的内容,玩具怎么好玩;新旧程度,什么时候买的,是否完好;原来价格多少,现在价格如何公道、合算等。买物品的同学对以上各项内容要询问清楚,并商定价格。

(2)交流时说话声音要响亮,举止要大方。

三、练习。

1、学生先分小组介绍自己带来的物品。教师巡视指导。

2、指名一对同学上台买卖物品,对话时,如有不足之处,师生可以共同修正。

3、在全班范围内开展交流。教师巡视,并参与其中。

四、反馈。

1、教师对学生在展览会中的表现给予点评。

2、将所得的钱款献爱心。

板书设计:

练习7

要说清楚用途

说话声音要响亮

举止要大方