10 哪吒闹海教学设计内容推荐

10.哪吒闹海

备课人:张徐

教材分析

本文是一篇神话故事,讲了哪吒为民着想,不畏强暴,大闹东海,制服龙王父子,使人民又过上安定生活的故事。

全文共有5节,第2至4节主要讲哪吒大闹东海,打死夜叉,制服了龙王三太子。按事情发展的顺序,全文可按“起因---经过---结果”分为三个部分。

教学本文,不能只简单地让学生背诵课文,讲述故事,而是要采取形象有趣的“读”的方式,在引导学生内化故事语言的基础上,让学生有创造性地说,有滋有味地说,并进行表演。这种形式培养了学生的发现、分析、想像的能力。指导学生讲述故事务必要按照起因—经过—结果来讲,并掌握讲述的注意点:1、不能改变故事情节;2、故事主要人物不能改变;3、人物的关键语言、主要动作要符合原故事内容。

教学目标:

1、能正确、流利、有感情地朗读课文。

2、学会本课10个生字,理解由生字组成的词语。

3、能按照事情的发展顺序说说哪吒是怎样闹海的。

4、体会哪吒为民着想,不畏强暴,敢斗邪恶的精神。

教学重点:

体会哪吒为民着想,不畏强暴,敢斗邪恶的精神。

教学难点:

能生动形象地讲述故事。

课时安排:2课时

第1课时

课时目标:

1、学会本课生字,正确描红书写汉字。

2、能正确、流利地朗读课文,概括课文内容。

3、能按照事情的发展顺序理清故事的经过。

教学重点:能正确、流利地朗读课文。

教学难点:概括课文的主要内容。

教学准备:课件

一、导入新课明确目标

1.哪吒是谁?谁能给大家介绍一下吧?

2.板书课题

3.出示学习目标

二、初读课文检查预习

1.学生自读课文2遍,把难读的字词用铅笔圈出来,起立自主练读,组内互教。

2.出示生字词

称霸一方兴风作浪胡作非为

哪吒混天绫乾坤圈摇晃趁势

掀起打死捉拿制服嗷嗷直叫

滔天巨浪巡海夜叉为民着想

不怕强暴邪恶

3.检查认读,相机正音。

4.组内互查,人人过关,小组统分

4.教师点名分自然段朗读课文,发现问题及时正音。

5.根据学生的朗读情况,指导长句的停顿。(视学生的读书情况随机调整)

6.大声朗读全文,注意生字的读音

三、再读课文理清文脉

1.齐读课题质疑解疑

为什么闹?怎么闹?结果怎样?

教师介绍事情发展的顺序(起因、经过、结果)

2.默读课文,按照事情发展的顺序给课文分段。

3.点名小组汇报读

四、归纳总结教师点拨

1.概括主要内容,教给方法:

(只要抓住故事的起因、经过、结果,就能概括出故事的主要内容。)

2.复述故事:组内互相检查

3.点名汇报

4.教师小结:要想把故事讲得生动有趣,就要抓住人物的动作、语言把故事的经过说具体。(回家练习)

五、小组讨论合作探究

1.组内交流识字方法注意辨别同声字:

件

即--既巨胡

见及具湖

渐极句狐

吉

急

级

2.描红生字

六、巩固练习当堂达标

1、完成练习与测试第一题

2、完成硬笔习字册

七、布置作业

1.抄写生字词

2.熟读课文

3.查字典扩词

第2课时

课时目标:

1、能正确、流利地朗读课文,能讲述故事。

2、抓住“闹”字,体会哪吒为民除暴、敢斗邪恶的精神。

教学重点:抓住“闹”字,体会哪吒为民除暴、敢斗邪恶的精神。

教学难点:练习把故事讲得生动有趣。

教学过程

一.复习导入明确目标

1.点名概括故事主要内容

2.出示本节课学习目标

二、精读课文品读感悟

(一)扣动作,品闹海

自读课文2-4自然段,画出表现哪吒动作的词,在下面画小红点。集体交流一闹品正义:跳、取、摆、掀

1.自由说说其神。

2.相机理解“滔天巨浪”。

3.想象摇晃后水晶宫的情景。

4.指导朗读。

二闹品机灵:闪、躲、取、扔

1.自由说说其神。

2.独立练读

三闹品勇敢:纵、抖、喷、裹

1.指名读,读出其神。

2.相互评价,有没有注意到关键的动词,并读出神来。

3.再读。

(二)据动词,讲故事

1.指导方法:

概述的时候,我们把一个故事变成三句话;现在讲故事的时候,我们要抓住动作和语言,适当的发挥想象,你就能把故事讲得栩栩如生了。

2.学生练习讲故事,组内互讲。

适时板书:

正义摆、掀、吓

机灵闪、扔、打死

勇敢扔、喷、裹、打死

(正义战胜邪恶)

三、合作探究小组交流

1.想象:

课文中的哪吒,自始至终都没有说一句话。想一想,他真的会一言不发吗?在一次又一次闹海的过程中,他会想些什么或者说些什么呢?

2.运用连串的动词和符合人物性格的语言写活动和场面,才更精彩。

四、归纳总结拓展提高

说话训练:

本文是一篇()故事。主要讲了哪吒为了(),大闹(),最后终于()。我们从中认识了()的东海龙王父子,更感受到了一个()的哪吒。

五、巩固练习当堂达标

小练笔:

龙王并没有善罢甘休,他要到玉帝那儿告哪吒的状。这又会发生什么故事呢?写一写这个故事,要求:发挥想象力,并用上准确的动词和生动的语言。

哪吒在南天门拦住了东海龙王,无论哪吒怎么解释,龙王都不听。哪吒生气极了!

六、布置作业

1.完成练习与测试

2.把故事讲给家里人或小伙伴听。(也可以组织学生到低年级去讲故事)

2.预习习作三

附板书设计:

哪吒闹海

正义摆、掀、吓

机灵闪、扔、打死

勇敢扔、喷、裹、打死

(正义战胜邪恶)