8的乘法口诀教学目标｜教案在线预览

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8的乘法口诀清河县杜林中心校区马秀兵教学内容:冀教版《数学》二年级上册第62,63页教学内容分析:8的口诀是冀教版二年级数学上册内容,由于8的口诀句数较少,因此应该利用课堂时间让学生多练习记忆口诀,多做练习,也有更多的时间让学生自己进行小组讨论,然后让学生自己总结出8的乘法口诀并进行熟练记忆,另外可

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所属课文：8的乘法口诀

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2018-05-13 13:38:00

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学校：清河县谢炉镇杜林完小

8的乘法口诀教学目标

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关键词：8的乘法口诀教学目标

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8的乘法口诀

清河县杜林中心校区马秀兵教学内容:冀教版《数学》二年级上册第62,63页

教学内容分析:8的口诀是冀教版二年级数学上册内容,由于8的口诀句数较少,因此应该利用课堂时间让学生多练习记忆口诀,多做练习,也有更多的时间让学生自己进行小组讨论,然后让学生自己总结出8的乘法口诀并进行熟练记忆,另外可以让学生熟练掌握8的乘法口诀的运用。考虑到得出8的乘法口诀的乘法算式中的因数和积都比较大,同时,学生要直接得出8×8=64这一算式有一定的困难,丰富学生的感性认识,更重要的是为学生探索8的乘法口诀提供素材。

学情分析:二年级学生在上课时喜欢表现自己对数学学习有浓厚的学习兴趣;并且在学习中随意性比较明显,渴望得到老师或同学的赞许;学生有了一定的计算能力;有了学习1—7的口诀的学习经验,进而对8的乘法口诀有很重要的的作用;让学生自己动手参与8的乘法口诀的编写的兴趣很高有利于知识的掌握,并能运用所学解决一些数学问题。

教学目标:

1.经历自己尝试总结、交流8的乘法口诀的过程。

2.记住8的乘法口诀,会用口诀进行相应的乘法计算。

3.鼓励学生积极主动地自主学习,愿意把自己的学习结果同他人进行交流. 教学重点:

经历自己尝试总结、交流8的乘法口诀。

教学难点:

记住8的乘法口诀,会用口诀进行相应的乘法计算。课前准备:教学课件

教学方案:

板书设计

8的乘法口诀

算式口诀算式

8×1=8 一八得八 1×8=8

8×2=16 二八十六 2×8=16

8×3=24 三八二十四 3×8=24

8×4=32 四八三十二 4×8=32

8×5=40 五八四十 5×8=40

8×6=48 六八四十八 6×8=48

8×7=56 七八五十六 7×8=56

8×8=64 八八六十四

教学反思:

在课堂上尽可能地与学生处于平等地位与他们一起讨论探索,与孩子们一起探索解决问题的方法,尊重孩子看法,创造良好的师生合作营造良好的教学环境。在教学中我们要学会倾听,不要孙便打断孩子的发言,要耐心倾听他们的发言,鼓励学生真诚交流,由于二年级学生年龄特点性格所向所以恰当评价。

关于本教案的常见问题

Q：8的乘法口诀教学目标是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《8的乘法口诀》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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