天安门广场名师教学设计1｜教案在线预览

资料摘要

天安门广场教学内容:天安门广场教学目标:1、通过观察比较一些照片或图片画面,能识别和判断拍摄的地点与照片或图片的位置关系。2、通过观察、想象、判断与推理的活动,发展空间观念。教学重点:通过观察比较一些照片或图片画面,能识别和判断拍摄的地点与照片或图片的位置关系。教学难点:通过观察、想象、判断与推理的

资料类型：教学教案文档

所属课文：天安门广场

支持正文预览，并提供同课文课件入口

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2026-03-22 13:17:36

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学校：鹤壁市淇滨区天山小学

天安门广场名师教学设计1

未知

2026-03-22 13:17:36

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关键词：天安门广场名师教学设计1

正文

天安门广场

教学内容:天安门广场

教学目标:

1、通过观察比较一些照片或图片画面,能识别和判断拍摄的地

点与照片或图片的位置关系。

2、通过观察、想象、判断与推理的活动,发展空间观念。

教学重点:

通过观察比较一些照片或图片画面,能识别和判断拍摄的地点与

照片或图片的位置关系。

教学难点:

通过观察、想象、判断与推理的活动,发展空间观念。

教学准备:

课件

教学过程:

一、巧算善解,激活思维

42.5÷3.5= 102÷0.3= 11.04+32.8= 7.46×3.5=

2/3+5/7= 14/5-7/3= 36/5×42/15=

3.78×4.2=

二、目标定向,引发兴趣

同学们看这几张照片,你知道它们是怎么拍摄出来的吗?猜一下

拍摄者在哪吗?这就是我们今天要探究的知识,相信大家会有不一样

的发现。

三、主动探索,顺学而导

1、自学例题

(1)观察天安门广场,都有哪些标志性建筑?它们之间的位置关系是怎样的?

(2)你知道下面四幅图是从哪个位置拍摄的吗?

(3)你是怎样判断的?有什么更好的方法吗?

2、讨论交流

(1)你是怎么识别和判断的,把你的方法和同桌说一说。

(2)有什么更好的方法?

3、方法总结

(1)假设自己站在不同的位置上,通过想象进行判断

(2)可以用手边的物品代替模拟一下,然后从不同方位观察。四、检测反馈,巩固提高

试一试:淘气乘船游览,游船从A点出发,说一说下面四幅图的先后顺序。

(1)自己思考并独立完成。

(2)把你的想法跟同桌说一说。

(3)你能用东西模拟验证吗?

五、总结反思,提炼升华

我们所在的观察位置不同,同样的情景我们看到的就会不一样,生活中这样的情况比比皆是,你能举出真样的例子吗?你能根据一幅

图判断观察者的位置吗?

六、布置作业

课本练一练

板书设计:

天安门广场观察——想象——判断

关于本教案的常见问题

Q：天安门广场名师教学设计1是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《天安门广场》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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