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《闻官军收河南河北》教学设计汉山街道办王家山小学任彩兰教学目标:1、会写“涕、巫”等生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读。(重点)3、能准确理解诗意,结合历史,体会诗中强烈的爱国之情。(难点)教学方法:谈话法、朗读法等学习方法:小组合作探究法、悟读法教学准备:PPT教学过程:一

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13 世界上第一个听诊器优秀教案内容

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《闻官军收河南河北》教学设计汉山街道办王家山小学任彩兰

教学目标:

1、会写“涕、巫”等生字,理解由生字组成的词语。

2、能正确、流利、有感情地朗读。(重点)

3、能准确理解诗意,结合历史,体会诗中强烈的爱国之情。(难点)

教学方法:谈话法、朗读法等

学习方法:小组合作探究法、悟读法

教学准备:PPT

教学过程:

一、谈话导入,了解诗人。

1、2、 同学们哭过吗?为什么哭?

有这样一个人,他也经常流泪,这个人就是杜甫,

出示图片:请大家看图,这个人瘦骨嶙峋,须发苍白,看着这幅图,你有何感受呢?

3、4、 简介杜甫,导入课题。归纳学习古诗的方法。

二、初读感知

1、2、 自由、准确地朗读课文。

认读生词,相机指导书写“涕”。

3、4、5、 抽生读准古诗。并简介七言律诗。试读画并读出詩的节奏。

出示地图,理解诗中相关地名。

三、精读古诗

(一)、晓诗意

1、总结理解诗意的方法。

2、小组合作理解诗意,注意扣住“初闻、涕泪、满、妻子、漫卷、青春”。

3、学生汇报,教师相机点评。

4、此时此刻,你看到了一个怎样的杜甫?相机板书(闻涕泪、喜欲狂、好还乡、收蓟北)

(二)悟詩情

导:杜甫为何会喜极而泣,喜极而狂?在此之前,他也写过很多和泪有关的詩。

出示两首两首诗:

1、2、3、 引导学生读,读后体会杜甫的心情。

简介安史之乱。

体会杜甫情绪转变:悲喜交加——喜极而泣——

破涕而笑——欣喜若狂,并总结出杜甫的爱国心。

4、有感情地朗读课文。

四、拓展:以司马光的《洛阳看花》为例让学生看图作诗,并做好评价。

五、作业:收集爱国诗篇。

板书设计:

解詩题知诗人晓诗意悟詩情 闻官军收河南河北

杜甫

收蓟北

闻涕泪

喜欲狂

好还乡

爱国

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