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《闻官军收河南河北》教学设计汉山街道办王家山小学任彩兰教学目标:1、会写“涕、巫”等生字,理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读。(重点)3、能准确理解诗意,结合历史,体会诗中强烈的爱国之情。(难点)教学方法:谈话法、朗读法等学习方法:小组合作探究法、悟读法教学准备:PPT教学过程:一
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- 2018-04-23 13:57:00
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13 世界上第一个听诊器优秀教案内容
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关键词:13 世界上第一个听诊器优秀教案内容
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《闻官军收河南河北》教学设计汉山街道办王家山小学任彩兰
教学目标:
1、会写“涕、巫”等生字,理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读。(重点)
3、能准确理解诗意,结合历史,体会诗中强烈的爱国之情。(难点)
教学方法:谈话法、朗读法等
学习方法:小组合作探究法、悟读法
教学准备:PPT
教学过程:
一、谈话导入,了解诗人。
1、2、 同学们哭过吗?为什么哭?
有这样一个人,他也经常流泪,这个人就是杜甫,
出示图片:请大家看图,这个人瘦骨嶙峋,须发苍白,看着这幅图,你有何感受呢?
3、4、 简介杜甫,导入课题。归纳学习古诗的方法。
二、初读感知
1、2、 自由、准确地朗读课文。
认读生词,相机指导书写“涕”。
3、4、5、 抽生读准古诗。并简介七言律诗。试读画并读出詩的节奏。
出示地图,理解诗中相关地名。
三、精读古诗
(一)、晓诗意
1、总结理解诗意的方法。
2、小组合作理解诗意,注意扣住“初闻、涕泪、满、妻子、漫卷、青春”。
3、学生汇报,教师相机点评。
4、此时此刻,你看到了一个怎样的杜甫?相机板书(闻涕泪、喜欲狂、好还乡、收蓟北)
(二)悟詩情
导:杜甫为何会喜极而泣,喜极而狂?在此之前,他也写过很多和泪有关的詩。
出示两首两首诗:
1、2、3、 引导学生读,读后体会杜甫的心情。
简介安史之乱。
体会杜甫情绪转变:悲喜交加——喜极而泣——
破涕而笑——欣喜若狂,并总结出杜甫的爱国心。
4、有感情地朗读课文。
四、拓展:以司马光的《洛阳看花》为例让学生看图作诗,并做好评价。
五、作业:收集爱国诗篇。
板书设计:
解詩题知诗人晓诗意悟詩情 闻官军收河南河北
杜甫
收蓟北
闻涕泪
喜欲狂
好还乡
爱国
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- 上传时间: 2018-04-23 13:57:00
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