两位数加减两位数教学实录及点评

《两位数加减两位数口算》教学设计

逸夫实验小学陈依嘉教学内容:冀教版《数学》二年级下册第50、51页。

教学目标:

1、结合具体情境,经历用自己的方案口算两位数加(减)两位数并交流不同算法的过程。

2、能用自己的方法口算两位数加、减两位数,体验算法多样化。

3、能积极参与数学活动,感受数学与生活的联系,获得自主解决问题的成功体验。

教学过程:

一、创设情境

教师提出:“买一个28元的书包怎样付钱”的问题,给学生充分的交流不同付钱方式的机会。

师:同学们买到东西,今天老师先提出一个买东西付钱的问题。要买一个28元的书包,可以怎样付钱?

学生可能说出多种付钱方式,如:

●付1张20元的,1张5元的,3张1元的。

●付1张20元的,1张5元的,1张2元的,1张1元的。

●付1张20元的,4张2元的。

●付2张10元的,1张5元……

……

●先付3张10元的,找回2元。

●首付1张20元,1张10元,找回2元。

先付30的方法如果学生说不出,教师启发学生说出。

师:刚才同学说出了这么多付钱方式,这节课我们来解决购物问题。

板书课题:购物问题

二、解决问题

1、出示4件衣物和价钱,让学生观察,并说一说发现了什么,给学生充分的交流信息的机会。

师:请看这几件同学平时常用的衣物,观察他们的价钱,你发现了什么?

学生可能会说出许多,如:

●这几件物品都不到100元,最贵的是半袖衫,每件54元,短裤和鞋都是30多元,书包28元。

2、提出:买一件半袖衫和一书包一共花多少钱?让学生说出算式,先说一说会不会计算,再提出口算的要求,给学生独立思考,口算的时间。

师:同学们了解了几件衣物的价钱,现在老师提出一个问题:买一件半袖衫和一个书包要花多少元?怎样列式呢?

学生说算式,教师板书出来:54+28=

师:54+28等于多少,合算吗?

生1:太简单啦!

生2:早就学过了。

师:两位数加两位数,我们一年级下学期就学习了。但是,今天老师有一个要求,不能用竖式计算,要用口算,怎么样?你能用自己的方法在头脑中算出得数来吗?试一试!

给学生独立思考,口算的时间。

3、交流学生口算的方法和结果,给学生充分交流不同算法的机会,教师写出口算过程的算式。

师:谁来说一说你是怎样口算,54+28等于多少?

学生说口算过程,教师写出口算过程的算式。

(1)我先算50元加20元等于70元,再算4元加8元等于12元,学习合并70加12等于82元,

口算过程:

54+20=70(元)

4+8=12(元)

70+12=82(元)

(2)我先算54元加20元等于74元,再算74元加8元等于82元。

口算过程:

54+20=74(元)

74+8=82(元)

(3)我这样算,因为28接近30,我先把28看作30算,54加

30等于84元,把28看作多算了2元,再用84减去2元,计算结果是82元。

口算过程:

54+30=84(元)

84-2=82(元)

第(3)种方法如果出现,让学生讨论一下:84为什么减去2?如果没有出现教师介绍。

4、提出“一件半袖衫比一个书包贵多少元”的问题,师生列出算式,鼓励学生用自己的方法口算,然后交流学生不同的口算方法。

师:同学们用不同的方法口算出了买一件半袖衫和一个书包一共花82元。那么,如果计算一件半袖衫比一个书包贵多少元,怎样列算式呢?

学生说,教师板书64-28=

师:64-28等于多少呢?你能用自己的方法口算出练习吗?试一试!

学生自己口算,教师巡视个别指导。

师:64-28等于多少,谁来说一说你是怎样口算的。

学生说口算过程,教师板书出算式。

生1:我把28看作30,先算54减30等于24,因为把28看作30多减了2,所以再把24加上2等于26。

生2:我先用54减去20等于34,再用34减去8等于26.

三、提问题并解答

1、提出“试一试”的要求,给学生充分的选择,提出问题,并解答问题的时间。

师:同学们刚才用口算解决了老师提出关于半袖衫和书包的两个问题,下面,请同学们在这几件商品中任意选择两件,提出加减计算的问题,

学生自主解决问题,教师巡视指导学生选择各种商品,然后全班交流。

师:谁说一说你选择的哪两件商品,提出的什么问题,怎样列式口算的。

学生会出现5中选择,提出10个问题,如:

2、充分交流学生选择的商品提出的问题和口算方法,并给予特别关注。

(一)选择半袖衫和短裤。

问题1:买一件半袖和一条短裤一共花多少钱?

列式:54+32=90(元)

问题2:半袖衫比短裤贵多少元?

54-36=18(元)

列式:54-36=18(元)

(二)选择半袖衫和鞋。

问题3:买一件半袖衫和一双鞋一共花多少元? 54+39=93(元)

问题4:半袖衫比鞋贵多少元?

54-39=15(元)

(三)选择短裤和书包。

问题5:买一条短裤和一个书包一共花多少元? 36+28=64(元)

问题6:短裤比书包贵多少元?

36-28=8(元)

(四)选择短裤和鞋。

问题7:买一条短裤和一双鞋一共花多少元? 36+39=75(元)

问题8:鞋比短裤贵多少元?

39-36=3(元)

(五)选择书包和鞋。

问题9:买一个书包和一双鞋一共花多少元? 28+39=67(元)

问题10:鞋比书包贵多少元?

39-28=11(元)

四、课堂练习

教材 51页,练习1题

五、板书设计

两位数加减两位数

口算方法

两位数加、减两位数的口算最常用的方法:用一个数先加减第二个数的整十的数,再加减个位数。