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货比三家课题:小数大小的比较课型:新授课教学内容:北师大版小学数学三年级上p82-p83教学目标:1.使学生在情境中理解体会小数大小的比较方法。2.提高学生的思维能力。3.激发学生学习数学的兴趣,树立学生学好数学的信心。教学重点:理解体会小数大小的比较方法。教学难点:理解体会小数大小的比较方法。教学

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货比三家名师教学视频(文字实录)

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正文

货比三家

课题:

小数大小的比较

课型:

新授课

教学内容:

北师大版小学数学三年级上p82-p83

教学目标:

1.使学生在情境中理解体会小数大小的比较方法。

2.提高学生的思维能力。

3.激发学生学习数学的兴趣,树立学生学好数学的信心。

教学重点:

理解体会小数大小的比较方法。

教学难点:

理解体会小数大小的比较方法。

教学方法:

讲授法、小组讨论法、练习法

课前准备:

挂图、小黑板、课件

教学过程:

一、情境导入,激发兴趣

同学们,上节课我们在文具店里学到的数学知识,这节课,想不想到其它文具店里走一走?

二、合作探究,学习新知

出示情景图

去哪个文具店买铅笔盒便宜呢?说一说你是怎么想的?

三、汇报交流,共同提高

1.分组汇报。

2.方法一:

4.9元=4元9角

5.1元=5元1角

4.9元比5.1元少

方法二:

5.1的整数部分是5,而4.9的整数部分是4,这样就可以直接得出5.1大于4.9。

四、尝试应用,拓展练习

去哪个文具店买橡皮便宜?你是怎样得出来的,与同伴说一说?

1.分组汇报。

2.1.8元、和1.9元它们都不到2元,丁丁文具店的橡皮最贵。

1.8元=1元8角=18角

1.9元=1元9角=19角

齐齐文具店的橡皮最便宜。

3.

五、课堂小结,多元评价

在这节课中,你学会了什么?要注意什么问题?

板书设计:

货比三家

4.9元<5.1元

小数的比较方法:先比较小数的整数部分,整数部分大,此小数就大;整

数部分相同,再比较小数的小数部分,十分位大的,此小数就大;十分位相同,比较小数的百分位,百分位大,此小数就大;以此类推。

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