1 让我们荡起双桨ppt配套教案和课堂实录｜教案在线预览

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沭阳县南湖小学集体备课教案(2015~2016学年度第一学期)三年级语文学科主备人周芹时间 2015年8月30日教学过程第一课时出示课题并解题1.谈话:同学们,你们喜欢到公园或郊外去玩吗?今天我们要学习的一课,就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。和同学们一边了解北海,一边欣赏北海公园的美

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所属课文：1 让我们荡起双桨

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2018-05-07 07:55:00

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学校：沭阳县第一实验小学

1 让我们荡起双桨ppt配套教案和课堂实录

未知

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关键词：1 让我们荡起双桨ppt配套教案和课堂实录

正文

沭阳县南湖小学集体备课教案(2015~2016学年度第一学期)

三年级语文学科主备人周芹时间 2015年8月30日

教学过程

第一课时

出示课题并解题

1.谈话:

同学们,你们喜欢到公园或郊外去玩吗?今天我们要学习的一课,就是描写的北京小朋友在北海公园荡舟游玩的情形。和同学们一边了解北海,一边欣赏北海公园的美。

2.板书课题:让我们荡起双桨

3.教学生字:(出示字词)请同学们自由读生字词,小组读,同学个人读。

去掉拼音再来反复读。

二、读课文

1.播放课文录音或者老师范读。

2.借助汉语拼音自学课文。

3.检查自学情况。指名读全文。(提醒学生读准这几个字:浪lang边音;爽shuang翘舌音;洒sa平舌音)

三、细读课文

1.细读第一小节。

(1)指名读课文。

这节诗中写了哪些事物?

(2)细读第一段谈谈自己的感受吧!同学交流并分享。

(3)指导朗读。

小朋友们在悠闲自在地欣赏着眼前的美景,我们应该用怎样的语气来读这一段?(轻声和赞美的语气)指名读,集体读。

(4)小结并板书:倒映环绕(欣赏)

2.细读第二小节。

(1)指名读第二小节。

(2)理解诗句意思。

红领巾指的是哪些人?太阳给人一种什么样的感觉?阳光除了洒在海面上还洒在了哪里?三四句运用了什么手法?

(3)指导朗读。

小朋友们心情怎样?(高兴,自豪)我们应该怎样读?指名试读,自由练读,集体齐读。

教学过程

(4)小结板书:迎洒望听(唱歌)

三、作业设计

1.有感情地朗读课文。

2.抄写课文

第二课时

一、复习字词导入,请同学默写词语和唱诵第一和第二诗节。

1.细读第三小节。

(1)齐读第三小节。

(2)理解诗句意思。

“做完了一天的功课,我们来尽情欢乐。”“尽情欢乐”是怎样的欢乐?

“我问你亲爱的伙伴,谁给我们安排下幸福生活?”这里的“谁”指什么?诗中说的小朋友是不是真的不知道是社会主义国家祖国给我们安排下幸福生活?

既然知道,为什么还要问“伙伴”呢?

(3)指导朗读。

读第一、二行时要用陈述语气,读出欢快的情感。读第三、四行时,语调要突然、轻,好像突然想到一个问题似的,提醒伙伴注意。“谁”要重读,“幸福生活”语调要上扬。(教师范读,指名试读,自由练读,集体齐读。)

(4)小节并板书:问谁安排(感激)

二、总结课文

1.课文中三小节末尾两行内容都相同,他们反复出现起什么作用呢?引导学生体会其中的欢快之情。

2.指名有感情地朗读课文。

3.想想诗歌描绘的情景,说说课文中三个小节内容表达了小朋友们怎样的思想感情。

Q：1 让我们荡起双桨ppt配套教案和课堂实录是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《1 让我们荡起双桨》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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1 让我们荡起双桨ppt配套教案和课堂实录