13 世界上第一个听诊器教案（名师）｜教案在线预览

资料摘要

13、世界上第一个听诊器第一课时【学习目标】1、知识与技能(1)学会本课生字,理解由生字组成的词语。(2)能正确、流利、有感情地朗读课文。(3)学会默读课文,理清课文脉络。2、过程与方法凭借具体的语言文字,理解课文内容。【教学重点】学会本课生字,初步了解课文内容。【学习过程】课前预习:1、预习课文时

资料类型：教学教案文档

所属课文：13 世界上第一个听诊器

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2018-04-19 14:36:00

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学校：郑州市金水区南阳路第二小学

13 世界上第一个听诊器教案（名师）

未知

2018-04-19 14:36:00

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关键词：13 世界上第一个听诊器教案（名师）

正文

13、世界上第一个听诊器

第一课时

【学习目标】

1、知识与技能

(1)学会本课生字,理解由生字组成的词语。

(2)能正确、流利、有感情地朗读课文。

(3)学会默读课文,理清课文脉络。

2、过程与方法

凭借具体的语言文字,理解课文内容。

【教学重点】

学会本课生字,初步了解课文内容。

【学习过程】

课前预习:

1、预习课文时,你对哪些词语不太明白?你打算用什么方法来弄懂它们?

2、想一想:世界上第一个听诊器是怎么发明的?

一、激发兴趣,揭示课题

实物导入,看到听诊器你想知道些什么?就让我们带着这些疑问一起来学习课文。(板书课题)

二、初读课文

1、学生自由读课文,边读边找出带有本课生字的词语,借助拼音争取把字读准。

听诊器雷奈克疾病铁钉胸腔诊断分析效果划

肺结核喇叭状内脏清楚凑近仔细木管靠近沿

2、各自拼读,指名读,再去掉拼音读。

小组同学检查词语认读的情况,并给对方评价。

3、自主互动,自学生字词。

说说你是如何识记生字的。交流记生字的方法。(加一加,减一减,找朋友)。

4、再读词语,快速识记生字,并检查听写。

课后小组同学互改词语,并订正。

三、在读课文扫清词语障碍

1、指名朗读课文,想想还有什么不懂的地方,做上记号。

2、交流词语的意思,说一说你是用什么方法理解词语意思的。

四、再读课文、理清脉络

默读课文,完成练习

通过练习了解世界上第一个听诊器的发明过程。

五、根据练习题,试一试用自己的话,给大家讲一讲第一个听诊器的发明过程。

六、课后作业

学案第五题

13、世界上第一个听诊器

班级姓名

一、【课前预习】

1、预习课文时，你对哪些词语不太明白？你打算用什么方法来弄懂它们？

2、想一想：世界上第一个听诊器是怎么发明的？

【课堂练习】

二、读一读，请同组的同学来评价

听诊器雷奈克疾病铁钉胸腔诊断分析效果划肺结核喇叭状内脏清楚凑近仔细木管靠近沿请你来评价：优（）良（）合格（）

三、我会写

订正：

四、默读课文，完成下面的问题。

世界上第一个听诊器是年国的医生发明的。他从中受到启发，通过反复试验，最后把小木棍改成了，制成了世界上第一个听诊器。

五、【课后作业】

1、准确通顺地朗读下面的句子。（选择一组加点的词语造句）

（1）一个人如果有了疾病，他的内脏运动就会出现异常。．．．

（2）通过木板，在另一头能清楚地听到划木头的声音！雷奈克试了试，声音果然沿着木板传．．了过来。

2、雷奈克医生是个怎么样的人？在文中找出相关的句子，画出来，想一想。

关于本教案的常见问题

Q：13 世界上第一个听诊器教案（名师）是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《13 世界上第一个听诊器》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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