这月我当家教学设计案例｜教案在线预览

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这月我当家教学内容:这月我当家(百分数应用三)教学目标:1、会用方程解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活的应用价值。2、在经历数据调查的过程中,体会百分数与统计的联系。教学重点:会用百分数解决有关百分数的简单实际问题教学难点:体会百分数与统计的联系教学手段:计算机课件教学方法:调查法、

资料类型：教学教案文档

所属课文：这月我当家

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2018-04-18 13:32:00

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学校：四川省彭州市延秀小学

这月我当家教学设计案例

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2018-04-18 13:32:00

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关键词：这月我当家教学设计案例

正文

这月我当家

教学内容:这月我当家(百分数应用三)

教学目标:

1、会用方程解决有关百分数的简单实际问题,体会百分数在现实生活的应用价值。

2、在经历数据调查的过程中,体会百分数与统计的联系。

教学重点:

会用百分数解决有关百分数的简单实际问题

教学难点:

体会百分数与统计的联系

教学手段:

计算机课件

教学方法:

调查法、讨论法、练习法

教学过程:

一、创设情境引入课题

师:小花今天当家,刚统计好的家庭月支表,不小心被抹掉了一些,(教师出示统计表),现在谁能算出她家这个月的开支呢?

二、探索方法解决问题

1、让学生通过阅读统计表,明确数据的含义及要解决的问题。

2、指导分析:

已经知道食品在总支出中,所占的比例为40%,你能根据这两个信息,求出什么量吗?怎么求?为什么?可以求出总支出.即单位1的量.

同理类推:根据服装的百分比,你能求出什么量吗?为什么?单位1是多少? 如何求水电气和书报支出的费用?为什么?

根据单位已知的情况,可以用分数乘法的方法,求出这两个量.

(这个月一共花多少钱)

3、让学生互相讨论分析问题中的数量关系

我家这个月支出的40%等于500元。

4、学生汇报教师板书

40%X=500

X=500÷40%

X=1250

三、巩固练习

做“试一试”

1.让学生说一说要填出数据相当于解决什么问题,分析问题中的数量关系。

2.引导学生对这组数据进行描述。

四、小结

提问:你有什么收获?

作业设计:教科书47页1、2、3题

板书设计:今天我当家

总支出钱数×买食品的钱数=40%

40%X=500

X=500÷40%

X=1250

关于本教案的常见问题

Q：这月我当家教学设计案例是什么类型的资料？

A：这是一份教学教案文档，可用于备课、课堂讲解与课后复习，支持在线预览正文内容。

Q：这份教案对应哪篇课文？

A：对应课文《这月我当家》，可从面包屑进入课文目录查看同课其他资料。

Q：如何找到配套课件？

A：页面提供「配套课件/同课文课件」入口；也可进入课文详情页同时查看教案与课件列表。

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