第二节应用广泛的高分子材料优秀教案案例是什么类型的资料？

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第二节　应用广泛的高分子材料优秀教案案例｜教案在线预览

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正文

第二节《应用广泛的高分子材料》教学设计

一、知识与

技能： 1. 通过“三大合成材料”的实例，分别说明塑料、合成

纤维、合成橡胶的结构、性能和用途。 2. 高分子结

构对性能的影响。

二、过程与方法：

联系生活实际，从身边常见的物质入手，了解高分子合成材料的分类及主要用途，了解“三大合成材料”典型代表物的有关聚合反应，聚合物的结构、性能特点。

三、情感、态度与价值观：

通过活动课研究、学习治理“白色污染”的途径和方法，关注和爱护自然，树立社会责任感，培养环境保护意识。

四、教学重点：

高分子化合物结构与性能之间的关系

五、教学难点：

“三大合成材料”的结构

与性能之间的关系

六、课时安排：2课时

七、教学过程

课堂引入：

第一个完全人工合成的高分子聚合物-酚醛树脂于1910年开始投入生产。人工合成高分子化合物的成功为人工合成材料开辟了新路，改变了只能依靠天然材料的历史。合成高分子材料由于用途广泛、多样、性能优异，而且其合成原料一般来自于含量丰富的天然资源，具有价廉、易得、适于大规模工业的特点，在经济发展和改善人民生活中发挥着极大的作用。

【板书】：第二节

应用广泛的高分子材料

一、有机高分子的分类及命名

1、按来源分类

2、按用途和性能分类

二、高分子化合物的结构特点

三、高分子合成材料——塑料

1、分类：

热塑性塑料

热固性塑料

2、主要成分

3、常见塑料

4、酚醛树脂

四、合成纤维

五、合成橡胶

1、橡胶分类

2、橡胶性质：

教学反思：

本节课的教学对象是高二年级理科班的学生，他们经过一年多高中化学的学习，具备了一定的化学素养，掌握了一定的化学知识和实验技能，但同时也存在很多的问题，他们对化学知识的整体把握还不够好，理论性、系统性都还很欠缺，导致他们对化学知识的学习热情不够高，缺乏学习的兴趣。针对以上学生的基本学情，我在教学中力求做到以下几点：

1、根据教学建议，让学生进行课前自主学习，完成学案。

2、在教学过程中，给予学生一定的任务，鼓励学生勇于挑战自我，通过积极思索、小组讨论等方式把问题解决。我觉得这样的设计培养了学生勇于挑战自我的胆识，以实际的教学行为关注了学生身心的发展。经课堂教学实践证明，这样的方法既可以培养学生的荣誉感和积极性，又可以加深学生对所学知识的认识和记忆。

3、在课堂教学中，注意启发学生根据前面所学有机化学知识进行总结，培养学生总结归纳知识的能力。

4、在本节课的讲授中尽量使用平实、精炼的语言，帮助学生梳理其头脑中的化学知识，使之系统化、条理化。

5、利用多媒体课件的优势，适当补充些课外知识，增强学习的趣味性，既加深了学生对化学知识的理解，同时又消除了学生学习化学知识的乏味感。

6、根据学生的课堂表现情况，将课后作业进行分层。第二天将作业交上来，即可了解其学习效果，对其中存在的问题也可及时发现，并进行纠正。

优点：

1、利用多媒体课件，增大课堂容量，拓宽学生学习的知识面，取得很好的教学效果

2、讲练结合，将

“分层教学”落到实处，每个学生都有不

同程度的进步和提高。

不足之处及补救措施：

1、

板书设计显得过于简洁，不利于学生做课堂笔记。

2、

使用多媒体，课堂容量过大，下来要再上一节课习题课，巩固本节课知识点。

3、给予学生思考的时间较少，不利于学生掌握所学知识。

综上所述，本节课在仔细研究课标，分析学情的基础之上完成教学，既让学生有所收获和提高，又激发了其学习化学的兴趣。

资料摘要

第二节　应用广泛的高分子材料优秀教案案例