第三节 中外著名旅游景观欣赏第一课时评课稿

第三章第三节

3.3 中外著名旅游景观欣赏

第一课时

我国安徽黄山

课型：新授

教学目的：

（1）通过对资料的阅读，概括、初步学会对景观特点的描述。

（2）从地理角度说明景观特点的形成原因

重点与难点：景观特点的描述和形成原因

教学方法：

启发式教学

教具：多

媒体，图片资料等

课时：1课时

教学过程：

一

导入：

1，“五岳归来不看山

黄山归来不看岳”

黄山是我国十大风景名胜之一，黄山也是世界著名旅游景观。这节课就让我们来体验黄山的绝世之美。

2，视频播放《黄山》风景

，让学生身临其境感受黄山之美

二

问题：

1黄山：学生阅读教材

设问导学：黄山有哪些特点？（学生说）

总结：旅游景区景观特点的描述：（从以下几个方面加以描述）

（1）旅游资源是否丰富、多样

（2）景观的主要类型，以自然景观为主还是以人文景观为主，自然景观以山林为主还是以水体为主，人文景观以历史文化为主，还是现代风貌为主等等。[来源:学#科#网Z#X#X#K]

（3）景观有何地方特色和审美特色。

（4）景观品位的高低：是世界级、国家级还是地方级。

2黄山特点：

（1）旅游资源丰富，有景点400处。

（2）景观以自然景观为特色的山地旅游风景名胜区。

（3）

A、72峰：或崔巍雄伟、或峻峭秀丽、布局错落有致，天然巧成。

B、以天都峰、莲花峰、光明顶三大主峰

为中心向四周铺展，跌落为深壑幽谷，隆起成峰峦峭壁，呈现出典型的峰林地貌。黄山四绝令海内外游人叹为观止。

（4）1982年，国家级重点风景名胜区，1990年，自然与文化双遗产。

3我国的山地景观很多，山地景观的风景构成：（也包括黄山）

（1）主峰：（黄山的三大主峰：天都峰、莲花峰、光明顶）

（2）独特特点：（黄山：四绝）

（3）其它：日出日落、云海、瀑布、佛光、雾淞、景观的季节能变化、山珍野味。

三

探究活动：“我来当导游”

把班级分成

四个小组，

奇松、怪石、云海、温泉

，然后，学生扮作导游的角色，给大家进行讲解。

黄山四绝：黄山最独特的特点：

奇松：无树非松，无石不松

，

无松不奇。

怪石：似人似物，似鸟似兽，形态各异，生

动逼真：仙桃石、猴子观海、仙人指路、金鸡叫天都。

云海：全山有东海、南海、西海、北海和天海；而登莲花峰、天都峰、光明顶则可尽收诸海于眼底，领略“海到尽头天是岸，山登绝顶我为峰”之境地。

1

温泉：黄山温泉终年喷涌，水洁明净，可饮可浴。“五岳若与黄山并，犹欠灵沙一道泉”。

师生答疑：

四

教师点拨：黄山景区特点的成因（其实是最主要的特点的成因）：

黄山景观按其分类属于自然景观中，自然景观的核心是地貌景观。山地景观更是如此。

每一种地貌都有其形成的地质基础，所以分析自

然景观一般从其地质地貌状况入手：

（1）地质基础：

A、花岗岩（岩石基础）——易于被风化，形成比较破碎的地貌形态。

B、断层发育：（构造基础：断块山）——溪谷、悬崖、陡坡、温泉等

C、垂直节理发育（节理和层理）

前山：长而深、大而稀

后山：密集、长短深浅不一

——前山雄伟、后山秀丽

地质作用形成黄山地貌形态

的基本骨架，然后由外力作用进行精雕细

琢。

（

2）外力作用明显：

A、风化——

风化壳是形成地貌的基础（为侵蚀打基础——峡谷和奇石）

B、搬运沉积

（3）气候和生物条件：

A、亚季——多降水——云海

B、生物——黄山松

（4）是由地质、地貌、气候、生物等多种自然因素共同造就的。

五，结合课件再次观赏黄山旅游景观，总结资源特色，分析观赏的方法，理解其形成原因。

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