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必修一第四单元第三节全球气候变化及其对人类的影响【学习目标】【知识目标】1.了解不同时期的全球气候变化,及引起气候变化的原因2.理解全球气候变暖的原因及影响,理解人类活动对全球气候变暖的影响。3.面对全球气候变暖的趋势,我们应采取那些措施。【技能目标】 利用不同图表资料分析气候变暖的原因及其对人类

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第三节 全球气候变化及其对人类的影响板书设计

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第三节 全球气候变化及其对人类的影响板书设计

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关键词:第三节 全球气�…板书设计

正文

必修一第四单元第三节

全球气候变化及其对人类的影响

【学习目标】

【知识目标】

1.了解不同时期的全球气候变化,及引起气候变化的原因

2.理解

全球气候变暖的原因及影响,理解人类活动对全球气候变暖的影响。

3.面对全球气候变暖的趋势,我们应采取那些措施。

【技能目标】

利用不同图表资料分析气候变暖的原因及其对人类的影响,并提出有效措施。

【情感目标】

通过正确认识全球变暖原因影响,树立节能减排保护环境的意识,增强社会责任感和主人翁意识。

【过程与方法】

1、

结合历史知识,分析气候变化与古代文明兴衰的关系。

2、

收集、分析、整理相关资料,了解全球变暖的影响。

【重难点】

1、正确认识全球变暖原因

2、理解全球变暖的影响、措施

【课时】1 【学法指导】

注意深入思考学案中每一个问题,循序渐进,探究过程尽量自己独立完成,不要只记最后的结果,疑惑点可以与同学探讨;

【学习过程】

【情景设置】教材引言

一、

过去的全球气候变化

探究一. 阅读教材,结合图4-3-2,过去的全球气候变化的情况。

(1)你认为哪些因素能引起全球气候变化?

、 、 、 (2)研究过去气候变化通常划分哪几个时期?

、 、 (3)读图4-3-2,你能总结出15万年以来地球气候变化的特点吗?

①、“地质时期”的气候变化,表现为

期和

期交替,大致以 年为周期。冰期时,冰川从

向

,从

向

推进,气候明显变 ;间冰期时冰

川

,气候变

。当前地球气候正处于 中。

②、“人类历史时期”的气候也发生过显著变化,大量史料表明,500年来我国气候的变化表现为15、17、19世纪的

期和16、18、20世纪的

期交替出现。

1

③、百余年来,仪器观测时期的全球气温变化,也是冷暖交替,19世纪末到20世纪40年代,是 时期;从20世纪初到20世纪___ _年代全球气候逐渐____ _,此后30多年全球气候有所变__ __,从20世纪___ _年代末开始,全球气温又逐步______,并呈现加速态势。

【自我小结】对该部分内容做个自我总结吧:

过去全球气候处于不停的

中,全球气候受多种因素影响很复杂,如受 、 、 、 等因素影响。地质时期的气候变化状况总体表现为 的 期和 的 期交替,当前地球气候正处于 的 期。

二、全球气候变暖的原因

探究二:气候变暖是近现代气候变化的主要特征,原因是什么呢?阅读教材结合图4-3-3思考:

1、二十世纪50年代以来全球二氧化碳含量有何变化趋势? 同期全球气温有何变化趋势? 特别是 (时间)以后的增温更明显?

2、二氧化碳的含量与全球气温变化趋势二者之间有何关联? 试着用学过的二氧化碳保温原理解释一下。

【小结】(重点,背过)

全球变暖的原因 原因:目前全球正处于温暖的间冰期

原因:①、人类大量燃烧 使二氧化碳等温室气体含量不断增加;②、大量砍伐 (使吸收二氧化碳的数量减少)。其中,造成全球变暖的主要原因还是 原因。

三、全球气候变暖的影响

探究三:你能概括出全球变暖给人类的生产和生活产生的影响吗?请默写下来。

【小组合作】

(1)你认为全球海平面上升有哪些影响?(图4-3-4)

(2)全球变暖对降水会产生哪些影响?

(3)你能找出由于全球变暖引起生态系统哪些调整吗?

(4)全球变暖对人类健康会产生哪些影响?

四、全球变暖缓解措施:

2

【合作探究】

1、参照课本活动内容,小组讨论我们应如何缓解全球变暖?对于这个问题你的思路是怎样的?【学习提示】:可以从怎样控制气候变暖和如何适应全球变暖两大方面考虑,另外,措施中不乏具体的物质形态措施,但也可以用非物质形态的措施如提高节约意识,加强全球合作等。发挥你的想象力及利用集体的力量尽量多的找出合适的措施,上课展示)

2、从个人角度谈谈如何为减少二氧化碳排放做出贡献?

【疑难导析】非常学案84页“课堂疑难导析”

【课堂检测】

一、

判断正误:

全球变暖可能对我国产生的影响是否正确?理由?

( )1、使台风灾害加重 ( )2、使西北地区旱灾加重

( )3、使天山南北的洪灾加重 ( )4、沿海土地盐碱化加重

( )5、我国0°C等温线将向南移 ( )6、港口航道不会受影响

二、单项选择

1、气候变化史从时间尺度上可以划分为三个尺度,其中历史时期是指 ( )

A距今一万年以前 B第四纪冰期后的近一万年来

C近一两百年来 D近几十年

2、有关引起全球气温升高的人为原因,叙述不正确的是 ( )

A大量砍伐森林,使植被吸收二氧化的量减少,大气中二氧化碳的量增多

B工农业等生产活动消耗大量能源是以矿物能源为主,燃烧后向大气中排放了大量的二氧化碳

C生活取暖、餐饮等以及汽车尾气也会排放大量的二氧化碳

D火山喷发的气体中也有大量的二氧化碳[

3、海平面上升的影响有

( )

①海水入侵 ②海岸侵蚀加强 ③沿海洪涝灾害加剧 ④陆地污水排放受阻

A①②③ B①② C①③④ D①②③④

4、有关全球气温变暖的说法,正确的是

( )

A全球气候变化即为全球气温变暖

B全球气温变暖的唯一原因是人类的活动

C全球气温变暖,本身是全球气候变化的正常体现,与人类的活动无关

D全球气温变暖,本身是全球气候变化的正常体现,当然,人类的活动对自然变暖的趋势起了加剧的作用

参考答案

一、1—4正确,5—6错误 二、 1.B 2.D 3.D 4. D 【课堂总结】

3

将自己对这节课的重点内容的理解做个简单的总结,并采用提纲式写出来

【学习反思】

1、走出误区:

误区一,认为全球变暖就是全球气候变化;

误区二,认为全球变暖是由人类活动造成的;

误区三,认为全球变暖百害而无一利;

误区四,认为面对全球变暖,人类只能通过减少温室气体排放来应对。

2、全球气候变暖的趋势:一方面是全球气候变暖的现象从全球气候变化大的方面来看,全球气候正处于温暖期,另一方面,人类活动对全球气候变暖起到了加速器的作用,我们应该认识二氧化碳含量的增加趋势与全球气候变暖的一致性,认识到全球气候变暖带来的影响,及我们应该采取怎样的措施来改善全球的气候。

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关于本教案的常见问题

Q:第三节 全球气候变化及其对人类的影响板书设计是什么类型的资料?

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