中国共产党执政：历史和人民的选择课件配套优秀获奖教案

中国共产党执政：历史和人民的选择

教

学

设

计

姓名：唐兴

一、课标要求：

阐释中国共产党始终代表中国最广大人民的根本利益，共产党执政地位是历史和人民的选择

二、教材分析：

本课是必修二第三单元第六课第一框的内容。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度都是我国基本政治制度，是整个必修二的重点内容。通过本课的学习为下一课我国的政党制度奠定基础，所以本课主要介绍中国共产党领导和执政地位的确立、党的宗旨和性质以及共产党的执政方式。

三、学情分析：

在历史课的学习中，学生对中国近代史和中国共产党都会有一定的了解为本课的学习奠定理论基础。学生通过对人民代表大会制度学习为本课的学习提供了方法论的指导，对本课的学习会有一定帮助。学生对党员和党都有一定的认识，但需要老师进一步对学生进行引导。

四、教学目标

（一）知识目标：

1、中国共产党领导和执政地位的确立

2、中国共产党科学执政、民主执政和依法执政的执政方式

（二）能力目标：

1、让学生尝试用历史的、辨证的眼光观察、评价问题，提高学生的比较、鉴别能力。

2、引导学生利用已有历史知识，深入学习本课。培养学生善于将不同学科知识综合起来，不断提高自主学习的能力。 （三）情感、态度与价值观目标：

通过展示中共领导社会主义事业取得的伟大成就，使学生对党的认识升华，进而更加信赖和热爱中国共产党，努力学习党的基本理论，坚定走中国特色社会主义道路的信念。

五、教学重、难点：

1、重点：中国共产党领导和执政地位的确立

中国共产党科学执政、民主执政和依法执政的执政方式

2、难点：理解中国共产党科学执政、民主执政和依法执政的执政方式

六、教学方法：讲授法、讨论法、材料分析法、重点讲解法

七、学法指导：通过设置学生活动让学生学会自作学习、合作学习和探究学习

八、教学手段:多媒体课件

九、教学设计

教学

教学内容

步骤

一、

新课导入

二、

新课学习

一、视频导入：

播放视频《没有共产党就没有新中国》

思考：请结合视频谈谈你的感受

调动学生积极设计意图

小结过渡：中国共产党领导全国各族人民推翻了帝国主性，培养学生发义,封建主义和官僚资本主义的统治,取得了新民主主义革命散性思维

的胜利,建立了新中国,确立了党的领导和执政地位。所以说,

没有共产党就没有新中国。那么，共产党领导和执政地位又

是怎样确立的以及怎样执政就是我们这节课共同来学习的内

容。

二、中国共产党领导和执政地位的确立

学生活动一：自主学习。请同学们结合学习目标找出本节课

的主要内容（找学生进行说明）

培养学生对信小结过渡：XXX说的有道理，下面我们一起探究共产党息的提取、概括领导和执政地位的确立

能力

1.中国共产党领导和执政地位的确立:是历史和人民的

选择

学生活动二：探究学习。请同学们结合所学历史知识，想一

想中国近代史上掀起了哪些救亡图存的运动？结果如何？有锻炼学生对所什么启示？

学知识的运动（1）农民阶级：由于自身狭隘性、保守性而最终失败

能力和分析能（2）地主阶级：没有触动封建根基而最终失败

力

（3）资产阶级改良派：没有触动封建根基而最终失败

（4）资产阶级革命派：由于其软弱性和妥协性最终失

败

小结过渡：由于以上阶级都代表的是少数人的利益最终

失败，所以历史的重任落在了中国共产党的身上，中国共产

党领导和执政地位的确立是历史和人民的选择。那么，人民

为什么会选择共产党？与共产党自身有什么关系？我们接着

看下面的内容

2、中国共产党领导和执政地位的确立:是由它的性质和

宗旨决定的。

（1）党的宗旨：全心全意为人民服务。

（2）党的性质：中国共产党是中国工人阶级先锋队，中

国人民和中华民族的先锋队

学生活动三：思考。结合优秀党员事例和材料思考为什么共

产党的领导会受到人民的拥护？

培养学生对素材料：中国共产党领导全国人民完成和推进的三件大事，材的搜集能力

一是新中国的成立，而是社会主义制度在中国的建立，三是

中国特色社会主义的建设

材料： 2014感动中国人物——于敏

小结过渡：中国共产党也正是有了许许多多像于敏这样

的优秀共产党员才取得了社会主义建设巨大的成就

3中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领

导核心

学生活动四：合作学习：新中国成立后，特别是改革开放以

来，中国共产党领导全国人民在中国特色社会主义实践中，培养学生合作创造了中国历史乃至世界历史上的发展奇迹。

意识，引导学生请例举新中国成立以来在经济、政治、文化、国防等方学会学习

面取得的成就并分析这些成就说明了什么？（学生以组为单

位分别从四个方面说明，后让学生一起分享成果）

小结过渡：坚持中国共产党的领导地位具有重要意义：

（1）才能坚持和发展中国特色社会主义；

（2）才能维护国家的统一、民族的团结，为社会主义现

代化建设创造稳定、和谐的社会环境；

（3）才能最广泛最充分调动一切积极因素，实现全面建

成小康社会宏伟目标。

小结过渡：中国共产党执政以来领导社会主义的建设取

得这么大的成就与其执政方式有没有关系呢？中国共产党的

执政方式又是怎样的呢？

三、中国共产党科学执政、民主执政、依法执政

1.科学执政、民主执政、依法执政的含义

三、

课堂小结

四、

课堂检测

（1）科学执政：遵循共产党执政规律、社会主义建设规

律、人类社会发展规律，以科学的思想、制度和方法领导中执政方式是本国特色社会主义事业。

课难点，由老师（2）民主执政：坚持为人民执政、靠人民执政，支持和进行讲解

保证人民当家作主，坚持人民民主专政，坚持民主集中制，

以发展党内民主带动人民民主，壮大最广泛的爱国统一战线。

（3）依法执政：坚持依法治国，领导立法，带头守法，

保证执法，不断推进国家经济、政治、文化、社会生活的法

制化、规范化。

2.三者关系：

（1）依法执政是其基本方式，科学执政、民主执政要通

过依法执政体现出来，又要靠依法执政来保证实现。 （2）科学执政与民主执政互为条件和前提。

材料展示：通过十八届五中全会相关资料展示，进一步理解通过材料突破党的执政方式

重难点

学生活动五：情境假设。假如你是一名共产党员，你在生活

中打算怎样做？

小结过渡：坚持党的宗旨和性质

四、课堂小结：

收获平台：通过本节课的学习同学们都有哪些收获？

五、课堂检测：见ppt

六、作业布置：请结合所学知识谈谈你对共产党执政方式的理解

七：教学反思：

十、板书设计： 引导学生认识党、支持党、拥护党

共产党执政：历史和人民的选择

一、

中国共产党领导和执政地位的确立

1.

历史和人民的选择

2.

是由中国共产党的性质和宗旨决定的

3.

中国特色社会主义事业必须坚持以中国共产党为领导核心

二、

中国共产党科学执政、民主执政、依法执政

1.

科学执政

2.

民主执政

3.

依法执政